文档介绍：将心比心作文
篇一：将心比心(200字)作文
精选作文:将心比心(200字)作文记得有一种晚上，我咳的很厉害，后来又吐了一地，妈妈赶紧听我背，本来是病发了，爸爸匆匆去帮我找药，把我安顿好，第二天一早，爸爸妈妈又赶紧抱着我，人有两种截然不同样的说法，因素是：有将心比心的品质的人，不管到了哪里，她所有可以谋求到快乐。
将心比心，真正的原谅。一次，爱迪生和助手们制作了一种电灯泡。爱迪生让一名年轻的学徒将这个灯泡拿到楼
上的另一种实验室里。这名学徒接过灯泡，生怕手里的这个新玩意滑落。但她越是这样想，心里越紧张，手也抖起来，最后灯泡还是掉在了地上。几天后，爱迪生和助手们又制作出了一种灯泡，爱迪生毫不踌躇地将任务又交给了那名曾把灯泡掉在地上的学徒，这一次，这个学徒安安稳稳地把灯泡拿到了楼上。事后，有人问爱迪生：“原谅她就够了，何必再把灯泡交给她拿呢？万一又摔在地上怎么办？”爱迪生答复说：“原谅不是光靠嘴巴说的，而是要靠做的。”可想而知，如果爱迪生篇四：将心比心--作文
将心比心
高二 ？ 班陈仪宁
生活当中，总存在着这样那样的矛盾和两难，甚至偶尔还会引起冲突和对立。这些问题所有需要解决，而解决的措施有诸多，其中不乏无所不用其极的破坏手段。然而，其中也有条弯路，但在我看来则更为“保全”：将心比心。
有个小男孩她很爱慕敲一种小鼓，吵得邻居受不了，于是她们很气愤地向小男孩抱怨甚至谴责，然而如果她们将心比心，回头想想自己的童年，换个角度想想小男孩的快乐，与否就能理解这样的噪声？用这样的理解来替代气愤，好好地和小男孩商量，说不定小男孩也会将心比心理解大人的不容易。
如果在解决问题之前，人们所有能冷静自己，将心比心，设身处地地为对方多着想些，那么化干戈为玉帛可如囊中取物了吧。
其实，将心比心在中国五千近年的历史中，就被诸多中华子女作为解决问题的原则：曹操以少胜多于官渡打败袁绍，事后查获诸多曹营人士写给袁绍的密信，然而她却不阅而一炬烧毁，并说此战实力悬殊，若自己为臣始终也会如此，于是她的将心比心为她换来臣子的赤胆忠心；毕淑敏用手推门时双手提物，一姑娘将心比心为她留着拉开的门，化解了当时毕女士的尴尬；周总理在大国会议上将心比心，用“求同存异”的方针赢来了其他国家领导人的赞许将心比心，成就了这些本是争端的佳话。
其实那个小男孩的故事并没有完，后来有个叔叔让这个小男孩打开鼓看看鼓中有何物。于是，这个鼓就被剪开——再也不能用了。看到这里的时候，或许有人佩服此人之高招，然而我却想对她报以更大的鄙夷。我扪心自问，若我是小男孩，在她人的哄骗之下自己亲手拆毁小鼓，事后该有多么的懊悔和伤心！而你大人，所有懂得的。
因此，在解决问题之时，人们何苦相逼甚紧！将心比心，少一份要置她人和伤心境地的用心，用一份为她人着想的热诚。毕竟，若叔叔用一份更好而安静的礼物来替代小鼓，此事不更两全其美吗？
这位叔叔像极了“乡愿先生”。《论语》有言：“乡愿，德之贼也。”好好先生并非以德、以礼行权变之事，而是以利替义，究竟是要损害她人的。如此不将心比心，为德所弃。
不管我们身处何地，时运如何变化，秉承着将心比心的准则，那大事可谐，小事可成。
篇二：《将心比心》
《将心比心》读后感
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