文档介绍：二十一“神舟”五号飞船航天员出征记
廖文根
学****目标
1、通读课文，了解人们送英雄出征太空的点面结合的场面描写。
2、品位本文饱含深情的语言，体会字里行间渗透的爱国主义情感。二十一“神舟”五号飞船航天员出征记
廖文根
学****目标
1、通读课文，了解人们送英雄出征太空的点面结合的场面描写。
2、品位本文饱含深情的语言，体会字里行间渗透的爱国主义情感。
3、理解航天员出征的深刻意义，激发为中国民族的崛起而勇攀科学高峰的决心
和信心。
重点难点
了解人们送英雄出征太空的点面结合的场面描写，激发学生探索宇宙的热情。
课前准备
1、学生预****课文，查资料了解有关中国航天发展历史。
2、教师制作教学课件。
课时安排
一课时
教与学互动设计
一、导入新课
2003 年 10 月 15 日上午 9 时，中国历史上第一艘载人太空船“神舟”五号
成功发射升空，这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作为第一个进入太空
的中国人，38 岁的杨利伟成为第 431 位进入太空的地球人。为了这一天，多少
航天人付出了心血！这一天，多少炎黄子孙翘首以盼！作为中国第一位飞天宇航
员，杨利伟倍感光荣和自豪；肩负祖国和人民的重托，杨利伟深感责任重大。杨
利伟的出征意义非常，记录下他飞天前的出征经过，也就具有了特别的意义，这
堂课，我们一起来学****神舟”五号飞船航天员出征记》。板书课题。
放映“神舟”五号飞船相关的图片或录像。
二、自读感知，整体把握
出示自学内容，让学生整体感知课文，教师巡回指导。
1、有感情地朗读课文，将文中理解有难度的句子标出来，同桌研讨解决。
2、用简要的语言概括课文主要内容。
全文可以分为三部分。
第一部分（1-2 段），开篇点题，在酒泉卫星发射中心将发射“神舟”五号载
人飞船。
第二部分（3-5 段），交代时间、地点，写送行的场面。
第三部分（6-17 段），写为英雄杨利伟出征送行的场面。第四部分（最后一段），杨利伟出发，开始中国人的飞天之旅。
三、合作交流，解读探究
再读课文，理清文章思路。学生讨论以下问题，然后师生交流。
1、第一、二段在全文的作用是什么？
2、第二部分中环境描写的作用是什么？是如何交代送行的人群的？
点拔：
（1）这两句话简要评价了这次出征的伟大意义。两句话各成一段，突出了
每一句话的分量。前一句是就杨利伟本人来说，“英雄”一词，表达了对杨利伟
的赞颂和敬意；后句是从我们民族的角度看这一事件，“历史上一次伟大的出征”，
表达了这次出征在民族的整个历史上的重要地位。
（2）对自然环境的描写，也是对热烈气氛的反衬。对送行人群的描写，用
了一组排比，表现了人们对英雄出征的高度重视，表现了人们因中国人的飞天梦
即将实现的激动、高兴，表现了人们对英雄出征和中国首次载人航天飞行的美好
祝愿。在送行时，作者注意点面结合。
3、研读第三部分，讨论问题。
（1）送行场面是什么气氛？（热烈而庄重）