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课题3 二氧化碳和一氧化碳第1课 二氧化碳.ppt

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课题3 二氧化碳和一氧化碳第1课 二氧化碳.ppt

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课题3 二氧化碳和一氧化碳第1课 二氧化碳.ppt

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文档介绍

文档介绍:课题3 二氧化碳和一氧化碳
九年级上册化学(人教版)
第六单元 碳和碳的氧化物
第1课时 二氧化碳
1.二氧化碳的物理性质:二氧化碳通常是一种____________的气体,密度比空气____,____溶于水。固体二氧化碳叫__大气温室效应
D.大气中的氧气含量在各种因素作用下能保持相对稳定
B
D
5.(6分)(2016,衡阳)二氧化碳是引起温室效应的一种气体,因此,在日常生活中,我们需要倡导“低碳”生活。要降低二氧化碳的排放,可采取的措施有:(任写三条即可)
(1)_____________________;
(2)_______________________;
(3)___________________________________。
减少使用化石燃料
更多地利用清洁燃料
大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林
6.(8分)实验中学九(6)班同学为了探究二氧化碳的性质,他们做了如图所示的四个实验:
(1)通过上述实验活动, 你获知二氧化碳有哪些性质,请归纳:
①____________________________________________________;
②_____________________________________;
③________________________________________。
二氧化碳既不能燃烧,也不支持燃烧,并且密度比空气大
二氧化碳与水反应生成碳酸
二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水
(2)如果用图中装置制取二氧化碳,发现集气瓶中的二氧化碳不能集满,请分析可能的原因:________________________________。
装置气密性不好或药品用量不够
7.(6分)下列有关CO2的实验中,只能证明CO2的物理性质的实验是( )
A. B.

C. D.
D
8.(6分)如下图所示,能说明CO2的哪些性质( )
①不能燃烧 ②一般不支持燃烧 ③密度比空气大
④不能供给呼吸 ⑤CO2能与水反应生成碳酸
A.①②③④⑤ B.①②⑤
C.①②④ D.②③⑤
A
9.(8分)(2016,广东)如图所示实验中,①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能准确描述实验现象的是( )
A.④比①先红,②、③不变红
B.①比④先红,②、③不变红
C.④变红,①②③不变红
D.①变红,②③④不变红
A
10.(14分)久盛石灰水的试剂瓶壁常形成一层白膜,这层白膜的主要成分是___________(写名称),它是由于_______________________而生成的,该反应的化学方程式为______________________________。这层白膜用水_______(填“能”或“不能”)洗去,因为________________,应用_________洗去,再用清水冲洗,化学反应方程式为_____________________________________________。
碳酸钙
石灰水吸收空气中的CO2
CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O
碳酸钙难溶于水
CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
不能
稀盐酸
11.(8分)小明为了探究二氧化碳的性质,设计了如右图的实验,在盛有水的烧杯中滴入紫色石蕊试液,将一个充满二氧化碳的试管倒立在其中。
(1)他可观察到的现象有:①___________________________________;②________________________________。其中一个现象用化学方程式表示其产生的原因:_______________________。
(2)若将烧杯内的液体换成澄清石灰水,观察到的不同现象是
______________________________________________________。
试管内液面上升一段水柱
试管口附近紫色石蕊试液变红
CO2+H2O===H2CO3
试管内液面上升更快,直至充满,试管中石灰水变浑浊
反应条件不同
(2)二氧化碳可被压缩成液态,封存在地质结构中。从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是________________。