文档介绍：2022年青岛版三年级数学下册教案
1. 口算乘法
教学内容：
本单元根底：娴熟地口算整十、整百数乘一位数(20×3,200×3)，两位数乘一位数的笔算(每位乘积不满十)(43×2)，把握了多位数乘一位数的
(1)请学生思索、沟通解决问题的方法。引出算式：
18×22 22×18
(2)小组争论：怎样估算得数?
(3)各组代表向全班汇报本组的各种估算方法。
方法一：18≈20 22≈20 20×20 = 400
方法二：18≈20 22×20 = 440
方法三：22≈20 18×20 = 360
(4)比拟、评价。
3、尝试解决问题。
(1)请学生运用估算方法解决问题。有一本书，它其中的一页有23行，每行约有22个字。一页大约有多少个字?
(2)组织沟通。
请学生说一说解决问题的过程和结果。让学生在沟通中品尝学习的乐趣。
三、练习
1、完成练习十四的第7题：
(1)先由学生独立计算;
(2)集体订正，讲讲估算的方法。
2、练习十四第8题：
(1)学生仔细读题，理解题目要求。
(2)“已经种了的93棵树苗是几行?”这块地有几个93呢?
(3)请独立列出算式并进展估算。
第3课时
教学内容：口算乘法的练习课(完成练习十四的相关练习)
教学目标：
1、通过练习，使学生进一步娴熟口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
2、使学生进一步把握两位数乘两位数的估算方法，结合详细情境进展乘法估算，并解释估算的过程。
教学过程：
一、根本练习：
1、学生回忆上两节课学习的内容。
2、开火车的形式进展口算练习：
50×10 70×20 40×40 500×70 600×80
12×300 240×2 130×2 90×3 11×30
选择一局部题目让学生说一说自己是怎样口算的。
3、听算练习：
40×10 30×20 30×50 300×10 300×80
22×40 330×2 120×3 30×6 10×50
4、估算：
42×11 68×10 32×47
45×17 26×18 36×21
四人小组相互说说是怎样估算的?有多少种估算的方法?
二、解决问题：
1、养一张蚕需要桑叶约600千克，可产茧约50千克。
(1)小明家养了4张蚕，可产茧多少千克?需要桑叶多少千克?
(2)张村共养40张蚕，可产茧多少千克?需要桑叶多少千克? 学生认真读题，理解题目意思，并弄明白两个问题的不同。
同桌合作完成，集体讲评。
2、果园里有28行橘子树，每行32棵。果园里大约有多少棵果树?
先列出算式，想一想，是求近似值还是精确的值?该怎样解决?
学生独立完成。
三、综合练习：
1、独立完成练习十四第5、6题，比一比，谁在规定的时间内完成得。
2、分组进展“夺红旗”竞赛(练习十四第9题)
3、合作完成练习十四第10、12题。集体讲评。
2022青岛版三年级数学下册教案2
教学目标：
1、理解面积的意义。
2、熟悉常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成这些单位实际大小的概念。
3、学习运用观看、重叠、数面积以及估测等方法比拟面积的大小。
教学重点：
1、从物体外表的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。
2、理解统一面积单位的必要性。
教学难点：
1、从物体外表的大小和平