文档介绍：板块结构备课方式概况学校古宜镇小学时间 . 课时形态标准课课题认识东西南北授课人覃美玲课型方式板块结构目标双目标 1、结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。 2、发展学生空间观念,体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察能力。重点使学生认识东、南、西、北四个方向。能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。难点辨认四个基本方向反思、评价Ⅰ教学内容时间关键项:策略、方法反思评价Ⅱ一、导入新课: 1、创造情景:出示第 2页主题图。让学生观察说说看到了什么?用自己的方位知识描述各建筑的位置关系? 2、组织学生面向黑板,指一指前、后、左、右。 3、师:“谁认得东、西、南、北方向?你是怎样认识的? ” 4、出示课题:东西南北二、探究新知: 1、早晨,太阳从哪边升起?引出东。 2、指一指哪边是东?教室的东边有什么? 3、东和西是相对的,那西边是哪边呢?教室的西边有什么? 3 20 一、说说自己知道哪些有关方向的知识。二、辨认方向一、创设情境,促使学生主动建构二、在实践与操作中感受方位三、现代信息技术的运用,提高兴趣 4、组织全班活动,起立,指一指东和西。指左边练****表达:这边是北。指右边:这边是南。练****用教室的北和南各有什么说一说? 5、完成书本填空和做一做: (1)观察例 1挂图: 问:图书馆在操场的东面,体育馆在操场的( )面。教学楼在操场的()面,大门在操场的() 面。(2)完成“做一做”三、巩固练****1、完成练****一第 2题先观察,你从对话中了解到什么? (可以确定了两个方向:北和西) 你能说说哪边是东、哪边是南吗?说说房间是怎样布置的?东南西北方向各有什么? 2、小组讨论:你怎样记住我们学校的东西南北方向?各个方向各有什么? 3、小组讨论:你怎样记住德阳市的东西南北方向? 各个方向各有什么? 4、背儿歌: 早晨起床向太阳,前是东,后是西, 左是北,右是南。四、小结。 10 2 三、小组合作探究新知四、独立思考小组交流全班反馈备注