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国培支配培训心得体会
国培支配老师培训的学****期间，我细致观看了几位专家的精彩讲座，细致做好学****笔记，主动完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念与独特的设计给我留下了深化的印象，我努力将专家阅历与自身所学有机结合起来，丰富自己
国培，让我切身感受到国家对根底教化的高度重视及网络教研员们辛勤的劳作。建立了这么丰富便捷的网络平台，为我们供应了这么多优质资源，给我们的教化教学工作“开路”、“充电”，为一线老师带来了极大的便利。我从中获得了很多的学问，有了很多的收获。 学校生活是师生共同阅历的一段很长的教学生活，是教与学，更是生活，我们应提倡体会欢乐的过程，华蜜地收获成效。这就要求老师转变观念，调整心态，同等真挚地与学生建立良好的师生关系，要专心经营，情感真挚，言行一样。还要学会“容”纳一切，正视现实，比方学生的表现、成果、来源等。同时我们要用观赏与开展的目光对待学生，多觉察他们的闪光点，多表扬、少指责从而让学生宠爱
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学****酷爱学****自主学****从而实现教而不教，从而实现成就学生的同时也成就老师自己的人生价值。篇二：国培支配老师培训心得体会
国培支配老师培训心得体会
今年我特别幸运地参与了教化部、财政部“国培支配”,在培训学****中，我倾听了专家与名师的报告，他们以鲜活的案例与丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我猛烈的感染与深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；结交了一群优秀的同行挚友，讨论了疑心。在一次次的感悟中，我深感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、理念更新了，思索问题也能站在更高的境界，很多疑问得到理解决或者启发。对我们的教化与新课程极其改革又有了一个新的相识。下面将我的学****心得小结如下：
一、在学****中反思。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指引，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了专家的专题报告后，心中不由地涌起了这句话。在贯彻新《纲要》精神的过程中，他们带来的思想道德教化：激励老师安心——是最高的境界；激发老师负起责任、开拓视野；勉励老师不辱使命——建立现代教化；激起我心中的很多感想。老师们带来的心理安康教化，使我能对自己的心态作一个调适，让我树立了新的正确的教化观，并能以良好的心态投入到教学工作中；感受到要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理安康，身体才能安康，工作才能欢乐。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快欢乐乐地当老师，简简洁单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑恒久绽放在脸上！感悟到要善待学生，敬重生命。要擅长引导，做到能理解、宽容。要通过变更目的、改良方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等六个方面对名师靠近，促进自己向大师方向
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开展，学到了自信，学到了方法，感悟至深。就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔” 。作为一名老师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决，而不是躲避，因为渴望就在前面！
我们以前评课总是在关注老师的设计与讲授，而很少关注学生的认知程度与参与度，也很少去体察学生的情感与需求。听了老师的讲座后使我在上课方面有了更深化的理解，进步了自身的素养，为后来开展的讲课竞赛奠定了理论根底。由此，我又一次在观念上、理念上发生了宏大的变更。我想，新课改的精神就像阳光一样，普照到了与之相关的每一人。
培训学****期间，湖大附中与武汉外国语学校的陈燕与蔡靖雯两位老师的同课异构教学
观摩课，他们能依据《纲要》的要求，分别给我们展示了两堂别开生面的优质示范课，给了我们全新的感觉，为我们今后的教学供应了一个学****平台。我深深地感受到，作为一名老师，尤其是一线老师，重要的工作阵地就是课堂。老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂理论的自觉反思者。确定要在课堂教学中保证“老师主导”“学生主体”的地位，避开出现形式上的整合――老师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象。我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵敏机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不行照搬照套。教学有法，教无定法，贵在得法；在五彩缤纷的花园里，不行纷繁芜杂，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。所以，作为老师在教学过程中不但要用教材，还要活用教材、补充教材，与现实生活严密联络，充分挖掘外乡资源与校本资源，充溢教材内容。还应当不断的学****不断的增加、更新自己的学问，在教学中预设与生成的冲突。才能将教材中有限的学问拓展到无限的生