文档介绍：机械制图教案
篇一：机械制图教学设计
教学设计
课程名：机械制图专业：姓名：单超学号：
授课内容： 1 知识和技能：
，和培养学生掌握基本的制图知识；
课题：相贯线的投影作图
学时：2学时
一、教学目的
1、知识目的：理解相贯线的性质；掌握两正交圆柱直径变化时的相贯线变化状况；掌握两正交圆柱相贯线的近似画法。
2、能力目的：培养学生的分析能力，使她们在实际生产中运用归纳和分析的措施解决有关的技术问题。
3、情感目的：培养学生归纳分析问题的学****措施和空间想象能力和解决问题的措施。
二、教学分析
机械制图是机械类专业一门重要的技术基本课，核心解决机械设计制造中技术信息的图样表达问题。选用的教科书是钱可强教师主编的中国劳动社会保障出版社出版的《机械制图》，本书反映中职特色，适合中职生学****br/> 1、教材地位分析
本节课选自《机械制图》第三章第三节。核心内容是两回转体相交所得表面交线 即相贯线 的投影作图。相贯线的学****是后来组合体零件、复杂零件图识读的理论基本，同步和生产实践有着密切的联系，是学生将
所学知识和实践沟通的纽带。因此，掌握相贯线的投影作图至关重要。
2、核心难点分析
核心：相贯线投影的分析和作图环节。
难点：两不同样直径正交圆柱的相贯线分析。
3、学情分析
本门课所面对的学生是机制专业级的学生，是入校不到一年的学生，大部分学生没有读过初三，基本文化知识特别单薄，学生的学****积极性不高。但是机械制图是机械专业的基本知识，为后来的专业学****做准备，因此我们要从教学思路和教学措施上有所改善，协助她们发明情景，设计活动。并在活动中掌握相贯线的画法，协助学生加深理解，克服困难，才干掌握核心，突破难点。
四、教学措施
机械制图——相贯线的投影作图这节课的核心内容是相贯线的画法，根据这一课知识的特点和学生的实际，核心采用启发诱导，摸索发现的教学措施，配合以模型感受，多媒体演示等教学手段，增强了师生间的互动性，使得教学更直观更形象。同步，在教学中要将所学的知识和生产实际相结合，例如观测暖气管的三通、弯头等件。
一方面，通过谈话的措施提到相贯线，让学生脑海中浮现相贯线，并觉得本次课是联系实际生活的。
另一方面，由教师出示模型，让学生观测，相贯线有什么样的性质？当两圆柱的直径发生变化时，相贯线的形状有什么样的特点？教师解说相贯线的简化画法。
最后，由教师用投影出示和相贯线有关的模型，学生分组画其三视图，并选代表到黑板上做，由教师评价总结。
五、课前准备
1、两圆柱相贯的模型
2、三角板、圆规、彩色粉笔
3、电脑、投影仪
六、教学过程
1、设立疑问：截交线是用平面截切基本体时得到的表面交线，那如果将两个回转体 例如说两个圆柱 在空间中相交在一起的话，此时两个圆柱表面上将得到一条什么样的交线呢？让学生观测教师手里的模型，指出哪条线是两表面相交的线。教师告诉学生，这条线就叫做是相贯线。接下来，让学生在教室里找找哪里有相贯线？不久，学生们会发现暖气管的三通上此线。教师告诉学生：相贯线在生活中和机械行业中应用所有十分