文档介绍：教学时数： 1 学时
课 题： 绪 论
教学目的：
让学生理解制图的地位、作用和组成内容
教学重点：
强调制图的地位与作用,激发学生的学****爱好
教学难点：
对学****本课程重要性的理解
教学方法：
讲授法
教 哪些规定？
（引入新课）
（讲授新课）
§1-2 比 例 （GB/T14690-1993）
一、术语
比例：图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。
1、原值比例 比值为1的比例，即1:1；
2、放大比例 比值大于1的比例，如2:1等；
3、缩小比例 比值小于1的比例，如1:2等。
二、比例系列
三、标注方法
比例符号应以“:”表示；
比例一般应标注在标题栏中的比例栏内，必要时可以作如下处理：
四、选择比例的原则
1、当表达对象的形态困难程度和尺寸适中时，一般采纳原值比例1:1绘制；
2、当表达对象的尺寸较大时应采纳缩小比例，但要保证困难部位清晰可读；
3、当表达对象的尺寸较小时应采纳放大比例，使各部位清晰可读；
4、尽量优先选用表1-3中的比例。
5、选择比例时，应结合幅面尺寸选择，综合考虑其最佳表达效果和图面的审美价值。
§1-3 字 体 （GB/T14691-1993）
一、根本要求
1、书写字体必需做到：字体工整、笔画清晰、间隔匀称、排列整齐；
2、字体高度（h）的公称尺寸系列为：,,,5,7,10,14,20根据 2的比率递增（字宽与字高之比为2:3，字高代表字体的号数）；
3、汉字应写成长仿宋体，，
其字宽为h / 2；
4、字母和数字分A型和B 型；
5、字母和数字可以写成斜体和直体；
6、用作指数、分数、极限偏向、注角等的数字和字母，一般应采纳小一号的字体。
二、字体示例
（稳固练****br/> 练****书写仿宋体字
（课堂小结）
通过对图幅比例、字体标准的学****大家应弄清字体的相关学问，特殊要强调的是大家要搞清比例是谁与谁之比，课后要多花点时间，刻苦训练仿宋体字的书写技能技巧，肯定要去做，决不能敷衍了事。
（作业布置）
课堂作业：
1、什么叫做比例？比例分为哪三种？
2、国标中对字体有哪些规定？
3****题集 P1 1-1-1
P2 1-1-2
课后作业：
选择比例的原则是什么？
教后感：
教学时数：2学时
课 题：§1-4 图线（GB/T17450—1998、GB/—1984）
教学目的：
熟识图线的种类，线型应用及画法
教学重点：
各种图线的运用
教学难点：
用三角板、圆规绘制各种图线
教学方法：
讲授法与演示法相结合
教 具：
挂图
教学步骤：
（复****提问）
1、简述比例的概念。
2、说明GB/T14689-93的含义。
（引入新课）
前面我们已经讲过了图样在工业消费中的重要性。那么绘制图样的线条究竟有哪几种？如何绘制才符合国家标准呢！这就是我们这节课所要共同学****的，也是大家必需驾驭的。
（讲授新课）
§1-4 图线（GB/T17450—1998、GB/—1984）
一、根本线型（表1-5）
二、图形的尺寸
图线分粗、细两种。~~2mm之间选择，细线的宽度为b/2。
三、图线的应用（表1-6）
四、图线的画法
1、间隙
除非另有规定，。
2、相交
虚线以及各种点画线相交时应恰当地相交于线，而不应相交于点或间隙。
3、图线接头处的画法
4、图线重叠时的画法
当两种或两种以上图线重叠时，应按以下依次优先画出所需的图线：
可见轮廓线→不行见轮廓线→轴线和对称中心线→双点画线。
五、作图演示
（稳固练****br/>抄画书中图1-10、1-12，进展绘制练****br/>（课堂小结）
1、图线的种类
2、图线画法中的留意事项
（作业布置）
课堂作业：
1、抄画书图1-10、1-12
课后作业：<br****题集P3 1-2-1
教后感：
教学时数：3学时
课 题：§1-5 尺寸注法（GB/-1984、GB/-1996）
教学目的：
1、使学生建立《机械制图》国家标准中有关尺寸标注的根本概念；
2、驾驭尺寸界限、尺寸线及箭头的正确画法；
3、驾驭最常用的几种尺寸标注法。
教学重点：
1、尺寸界限、尺寸线及尺寸数字的正确画法和注法；
2、常用的尺寸注法。
教学难点：