1 / 19
文档名称:

小学二年级一班家长会汇编课件.ppt

格式:ppt   大小:1,640KB   页数:19页
下载后只包含 1 个 PPT 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

小学二年级一班家长会汇编课件.ppt

上传人:bai1968104 2022/6/11 文件大小:1.60 MB

下载得到文件列表

小学二年级一班家长会汇编课件.ppt

相关文档

文档介绍

文档介绍:二年级(1)班
欢迎您尊敬的家长
山口镇中心小学
1
.
尊敬的各位家长: 你们好!首先,感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持
二年级(1)班
欢迎您尊敬的家长
山口镇中心小学
1
.
尊敬的各位家长: 你们好!首先,感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持,对我们教育工作的最大帮助。
为什么这么说呢?因为我觉得家长会
的真正意义在于给孩子鼓励,在孩子们心中,
来参加家长会,也就是对他们的关心,对他们
的爱,他们会感到无比骄傲、幸福。
2
.
相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成才。
召开这次家长会的目的:
我们的努力+您的关爱=孩子的成功
3
.
今天的会议有四项议程:
一是二年级学生特点介绍
二是学生成绩向大家反馈一下
三是与家长交流教育孩子的方法;
四是与个别家长个别交流。
4
.
好****惯 好人生
父母是孩子最好的老师
二年级二班
沟通,从心开始
5
.
优秀学生:吴欣冉、张佳慧、任俊濡、吴多涵、张月馨、李孟希、张佳雯、张子诺、李佳、孟成龙、禹鸿旭、张书宁、张鑫宇、孙啟晟、吴睿雪、钱鸿福、张铭哲
光荣榜
6
.
上课积极发言:
吴欣冉 吴多涵 吴子涵 王家辉
李佳 孙梦圆 张月馨 张鑫宇 孙星晨 孟成龙 陈博文 任峻甫
光荣榜
作业书写认真:
吴欣冉 张鑫宇 吴多涵 张佳雯 李佳 孟成龙 刘瑞琪 孟瑞琪 翟姝涵
老师的得力助手:
吴多涵 李孟希孙星晨 张鑫宇
吴欣冉 任俊濡 张月馨 张子诺张书宁
7
.
光荣榜
进步之星:王书涵 吴修冉 任峻甫 宋衍豪 张桂萌 王天赐马鑫苑 赵翔宇
学********惯有待努力的:
宋冠诚、 尹超 、杨士魁 、吴姿萱 、孙丰鑫、

8
.
学生之间出现很大差异
①、首先正是因为孩子学********惯上的差异,而造成了学****效率的一种差异。
好的****惯:上课时专心,作业专注,作业速 度很快。自制力强,善于思考;

坏的****惯:发呆、开小差、说话、神游、拖 拉、磨蹭、不交作业
②、其次家庭的重视程度有差异。部分家长 敷衍了事对孩子不够关心。
9
.
学生成绩优异的原因:
,勤奋;

,善于思考;

10
.
培养良好的学********惯。
1、兴趣是最大的学****动力。
2、上课认真听,课后认真记,注重对知识的积累。
3、养成每天阅读的****惯。
4、写好每次作业,改掉粗心的****惯。
5、正确看待“分数”,学会全面评价自己。
11
.
一、学********惯方面:
1、预****口头作业
课前预****非常重要,预****充分了,孩子们上课时学****的劲头也足了,因为我在上课时都要检查孩子们对生字的认识,以及课文朗读情况。但我们家长也不可能一直陪着孩子读,所以我想,你可以先让孩子自己读,先读两遍,最后一遍让孩子读给你听,这遍你要认真听,如果有错你就要及时指正,并让孩子重读。我们一定要让孩子养成良好的预********惯。
12
.
2、课堂表现
我们班的课堂纪律总体较好,大部分的学生都能坐端正认真听讲,积极与老师互动。但还有一些孩子上课做小动作、画画、说悄悄话、开小差走神。他们的课堂纪律需要进一步强化、规范。
13
.
3、作业书写情况
家庭作业是对学****的巩固,家长应该非常重视。有些家长积极配合并督促孩子认真写书写家庭作业,字写 得不好,要求孩子擦掉重写。我们的孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。有些家长要求一大堆,却不认真检查落实,时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。
14
.
4、阅读情况
阅读是非常重要的,可以提高孩子的识字量,提高孩子的理解能力,提高孩子的写作能力。孩子阅读什么,需要在家长的指导和监督。可以去买,可以去书店看,也可以去借。家长要督促孩子每周熟背老师指定的古诗、佳句、成语。孩子通过大量阅读,可以提高孩子的综合能力。
15
.
回家作业一定有的,我希望每位家长每天抽出一点时间给孩子检查然后再签名。
一是作业是否完成;
二是作业是否正确