文档介绍：[六加与减(一)][ 原创] 二年级下册“买电器”教学实录“买电器”教学实录成都市龙江路小学分校何铸一、教学内容: 新世纪小学数学二年级下册第 50、51 页的内容二、教学内容分析: “买电器”是北师大版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第六单元“加与减(一)”中的教学内容, 是学生在认识万以内数的基础上, 进行简单整十整百数的加减法,教师以学生已有的知识和经验为出发点, 正确把握教学的重难点, 拟定教学的目标, 激发学生的学****兴趣。本节课通过创设买电器这一情景贯穿课堂每个环节,通过学生独立思考,合作交流,积累参加数学活动的经验, 在各种活动和贴近生活形式多样的应用性问题的解决中, 感受数学在日常生活中的作用。培养学生解决问题和运用数学进行思考的能力, 在与同伴的合作交流中, 发展学生学****数学的自信心。三、学生状况分析: 我所执教的学校属于城区学校,学生家庭教育比较好, 学生见识多, 学****数学兴趣浓厚, 生活经验相对丰富。为此, 在教学中我对本节课的教学适当调整了教材的呈现方式,力争体现新课标精神。四、学****目标: 1 、知识与技能。(1)让学生在情境中提出数学问题,解决数学问题,在理解的基础上掌握“整十整百数的加减法”的计算方法。(2 ) 让学生通过独立思考, 小组合作、交流等方式体验到“整十整百数加减法”算法的多样化, 并从中选择最喜欢的方法正确计算, 培养学生初步的数学交流能力和合作的意识。(3 ) 让学生通过提出问题, 解决问题, 感受数学源于生活, 在交流评价中培养学生的自信心, 体验到成功的喜悦。 2 、过程与方法。(1 )人人参与,发挥小组合作的学****方式。(2) 进一步培养学生联系实际提出问题, 解决问题的能力。 3 、情感态度价值观。(1 )培养学生良好的思考问题的****惯。(2) 使学生感受到数学能帮助我们更好地解决生活中的一些问题,增强对数学学****的主动性、积极性。教学过程: 今天,教室里有爸爸妈妈和这么多的叔叔阿姨来听课,孩子们想不想把自己最好的表现展示给大家看呢?你们有信心学好这节课吗?何老师也相信孩子们, 现在坐得最好的有一大组, 三大组、四大组还有二大组(加五星) (一)复****巩固(出示课件) (1) 口算:开火车的形式。(50-16 ,师:你是怎么想的?如果孩子回答错了, 让其他孩子帮助他, 评价: 回答得真好, 既帮助了别人, 同时也说明他认真听了别人的发言, 并且自己在动脑思考,老师特别送一个五星给他) (2) 说一说(二)创设情景、引入新知师: 老师刚搬进新家了, 需要购买了一些电器, 是哪些电器呢? (课件出示)师:这是什么?(电视机) 这个呢?(洗衣机、电冰箱、电风扇) 师:这些电器需要多少钱呢?下面请同学们猜一猜, 看谁听得最仔细,猜得最准。师: 它一台电视机花了8张100元, 电视机要多少元? 生:800元(课件出示) 师:一台洗衣机的价格比一台电视机的价格要低一些, 也是一个整百数, 它是多少钱?生: 500元(课件出示) 师:电冰箱最贵,它的价格里面有一个千,两个百, 冰箱要多少元? 生(抢答) :1200元。师: 电风扇的价格是一个整十数, 在100元到20 0元之间,猜猜看。生1:150元师:嗯,低了。生2:180元师:高了。(继续猜,一个学生猜到了160元) 师:祝贺你猜对了。(板书160元) (二)引导