文档介绍：2022年《爬上豆蔓看自己》读书笔记
偶然看到一本书《爬上豆蔓看自己》，作者发日记的形式、以朴实的文字记述着一名一线老师生活中的点点滴滴，只言片语中透露着她的教化信仰。
本书是幼儿老师专业成长丛书之一，是一本充溢感性色调又令人2022年《爬上豆蔓看自己》读书笔记
偶然看到一本书《爬上豆蔓看自己》，作者发日记的形式、以朴实的文字记述着一名一线老师生活中的点点滴滴，只言片语中透露着她的教化信仰。
本书是幼儿老师专业成长丛书之一，是一本充溢感性色调又令人深思的一线幼儿老师的教化日记，作者详尽地叙述了自己在幼儿园的一日生活以及对日常生活中的各个环节的感悟与反思，记录了一个一般幼儿园老师在和孩子、家长沟通中的喜怒哀乐，自己专业成长的踪迹，对生活、工作以及生命的感悟与体会。本书真实反映了幼儿老师的生活原貌，从个案的角度记录了幼儿老师的成长历程。全书共分六部分，第
一、二部分介绍了作者的志向教化生活和日常教化生活；第三部分介绍了作者和孩子的沟通、沟通；第四部分介绍了作者在教学中的感悟；第五部分介绍了作者和家长的爱心联系；第六部分抒发了作者对生活意义的思索。班级人数的多少、现实条件的差异对于教化有着影响，但正因为有这样的一名爱思索、爱学****爱生活、爱孩子的老师造就了这样班风班貌优秀的班级，让人们不得不信任老师仍旧是教化的确定性因素。《爬上豆蔓看自己》中深厚的生活气息，老师良好的反思和学****精神对于新老师有着推动作用。从作者的言行中可以看出，教化对其而言是一种信仰，她的文字中给人的感受是，从事幼儿教化事业是一种意志的磨练，更是一种享受。她能更多真正的从孩子动身，当看到孩子的表现没有预想完备时，她能看到孩子的进步，在诸多篇日记中都能看到作者一一讲解并描述每名幼儿的进步，将理解、宽容孩子贯穿在现实生活中，而不仅仅是放在嘴上。因此，她能走出常态，坚持不断学****不断进步。我作为一个一线幼儿老师看了这本书后得到很大感受。
一、美妙的教化志向，坚决的教化信仰教化在目前还是我的职业，一份谋求生活的工具。工作中令自己欣慰的事都是：我的指令得到很好的回馈、我组织的活动吸引了孩子们的爱好，面对孩子我有了更多的自信……而从作者的言行中可以看出，教化对其而言是一种信仰，她的文字中给人的感受是，从事幼儿教化事业是一种意志的磨练，更是一种享受。她能更多真正的从孩子动身，当看到孩子的表现没有预想完备时，她能看到孩子的进步，在诸多篇日记中都能看到作者一一讲解并描述每名幼儿的进步，将理解、宽容孩子贯穿在现实生活中，而不仅仅是放在嘴上。因此，她能走出常态，坚持不断学****不断进步。
二、教化过程生活化教化是什么？“教化不是一个间或的灵感顿生而成的论文，教化是一种行为日复一日的坚持”、“教化的上品，往往不着痕迹，将自己融入教化，将教化融入自然”……秉承这样的教化思想，作者是日常生活中思索着的人，作者的教化即生活（或反之：正因为作者是日常生活中思索的人，促就作者有这样的教化思想）。