1-古诗词三首—忆江南.ppt

文档介绍：人教新课标 四年级语文 下册 第一单元
忆江南
教学目标
，理解诗歌内容；有感情地朗读、背诵古诗。
，感受江南山水的特点，体会作者表达的思想感情。
教材解读
《忆江南》这首人教新课标 四年级语文 下册 第一单元
忆江南
教学目标
，理解诗歌内容；有感情地朗读、背诵古诗。
，感受江南山水的特点，体会作者表达的思想感情。
教材解读
《忆江南》这首词是白居易离开杭州，回到洛阳以后怀念杭州时写了三首《忆江南》中的第一首。“忆江南”，词牌名。词的内容也是回忆江南。白居易曾经当过杭州刺史。词中所回忆的是诗人曾经观光游览当地风景时所留下的印象。
江 南
江 南
江 南
江 南
江 南
江 南
借助拼音自读诗歌，初步了解这首诗。
忆 江 南
白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
放声朗读诗歌，理解诗歌的含义。
反复吟读诗歌，品味诗歌的思想感情
（1）“江南好”这是诗人对江南春天的赞美。“风景旧曾谙。”“旧”：从前，指诗人年轻时游过杭州。“曾”：曾经。“谙”：熟悉。我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉，多么的了解。
词句解析
（2）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰；由于江花红，所以江水更显得碧绿，“蓝”字，形容春水深碧的美好景象。
（3）“能不忆江南？”江南的这种风光在洛阳是看不到的，所以词的结尾用反问句说，江南的风景这样美好，能不让人回忆吗？
作者早已离开江南多年了，为什么还要如此思念江南?
有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
忆江南（其二）　
　江南忆，
　最忆是杭州。
　山寺月中寻桂子，
　郡亭枕上看潮头。
　何日更重游?
读一读忆江南的另外两首。
忆江南（其三）　
　江南忆，
　其次忆吴宫。
　吴酒一杯春竹叶，
　吴娃双舞醉芙蓉。
　早晚复相逢。
读一读忆江南的另外两首。