文档介绍:2022年二年级数学教学个人总结
二年级数学教学总结
本学期,我接着担当二年级(1)、(2)班的数学教学工作。对于本班学生状况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作有所顺当,学生的学****成果也稳中有进。对于学校安排的各项2022年二年级数学教学个人总结
二年级数学教学总结
本学期,我接着担当二年级(1)、(2)班的数学教学工作。对于本班学生状况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作有所顺当,学生的学****成果也稳中有进。对于学校安排的各项工作,自己尽职尽责,兢兢业业,努力去完成。现对自己的工作回顾如下:
一、业务素养
本期来,自己仔细坚持业务理论学****撰写业务学****笔记和教学反思数篇,自己业务相识有了明显转变,工作事业心,责任感大大加强。我坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务实力进一步提高。我主动参与教研活动,仔细听取专家们的阅历,以不断地充溢自己。做到了学****与教学的有机结合,仔细反省工作得失,虚心接受他人的看法,刚好整改,使自己的业务素养不断提高。
二、教学工作
这学期,我坚持仔细上好第一节课,仔细批改每一份作业,努力使自己做得更好。
1、备课。我仔细备课的同时加强老师用书的钻研,在书上批注,做到每个学问点严抓细扣,精确把握学生的接受实力,体现备课的好用性。
2、上课。上课做到精讲精练,巧讲巧练。抓住根本,讲求实效,重视数学基本功训练,精确把握学生的学****的动态,实行敏捷多样的教学方法和管理方法,限度的调动全班学生学****的主动性,使学生全身心地投入到学****活动中来。
注意在教学中充分利用教具。在教学中,我充分利用教具和学具进行直观教学。使学生学得开心,学得轻松,学得扎实。依据小学生心理特点及相识规律,实物学具对发展学生抽象思维实力有肯定的作用。
注意学生的学法指导,加强学生的基本实力的培育,使学生会学****爱学****把学****的主动权交给学生。
3、批改作业。
针对不同的练****错误,老师面批,指出特性问题,集体订正共性问题。批改作业时,我也实行“因材施教”:对于较好的学生,老师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增加学生的分析实力;对于有困难的学生,就当面分析错因,当面订正之后,仍给优分。激励学生独立作业的****惯,对激发学****的爱好取得了较好效果。分析练****产生错误的缘由,改进教学,提高老师教学的针对性。
4、培育学生良好的学********惯。抓好倾听、提问、仔细审题、书写、细心检查等学********惯。
5、特殊注意对后进生的辅导。在教学中留意降低难度、放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学****注意他们的学****过程。在教学中逐步培育他们的学****爱好,提高他们的学****自信念,对学生的回答实行“扬弃”的看法,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思