文档介绍：高中物理解题技巧：物理解题标准
高中物理解题技巧：物理解题标准
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高中物理解题技巧：物理解题标准
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审题是解题者通过反复读题，对题目提供的信息进行归纳、提炼，进而进行分析、综选定 .
计算结果是数据的要带单位，最好不要以无理数或分数作为计算结果(文字式的系数可以)，是字母符号的不用带单位.
解题过程中运用数学的方式有讲究
“代入数据〞，解方程的具体过程可以不写出 .
所涉及的几何关系只需写出判断结果而不必证明 .
重要的中间结论的文字表达式要写出来 .
所求的方程假设有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去.
数字相乘时，数字之间不要用“?，〞而应用“*进〞行连接；相除时也不要用“÷〞，而应用“/〞.
使用各种字母符号要标准
字母符号要写清楚、标准，“v、r、ν〞不分，大小写“M、m〞或“L、l〞不分，“G〞的草体像“a，〞希腊字母“ρ、μ、β、η〞笔顺或形状不对而被扣分已屡见不鲜.
尊重题目所给的符号，，你假设写成R就算错.
一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字母多
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用；一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆 .
，摩擦力用f表示，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解.
，，如通过A点的速度用vA就比用v1好；通过某相同点的速度，按时间顺序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然带来误解.
学科语言要标准，有学科特色
“定律〞、“定理〞、“公式〞、“关系〞、〞定那么〞等词要用准确，阅卷时常可看到“牛顿运动定理〞、“动能定律〞、“四边形公式〞、“油标卡尺〞等错误说法.
“西南方向〞、“南偏西45°〞、“向左下方〞等均是不标准的，应说成“与x轴正方向的夹角为135°〞或“如下列图〞等.
绘制图形、图象要清晰、准确
必须用铅笔(便于修改)、圆规、直尺、三角板绘制，反对随心所欲徒手画.
画出的示意图(受力分析图、电路图、光路图、运动过程图等)应大致能反映有关量的关系，图文要对应.
画函数图象时，要画好坐标原点和坐标轴上的箭头，标好物理量的符号、单位及坐标轴上的数据.
抓住关键词语，挖掘隐含条件
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在读题时不仅要注意那些给出具体数字或字母的显性条件，更
要抓住另外一些表达性的语言，，指的是题目中提出的一些限制性语言，它们或是对题目中所涉及的物理变化的描述，或是对变化过程的界定等。
高考物理计算题之所以较难，不仅是因为物理过程复杂、多变，还由于潜在条件隐蔽、难寻，往往使考生们产生条件缺乏之感而陷入困境，，