文档介绍：对比分析与偏误分析
第二语言****得研究得发展阶段
20世纪70年代:第二语言****得研究早期得理论创建阶段;
80年代初期后:第二语言****得研究得理论发展阶段;
90年代后:许多新理论不断涌现,但大部分学者都就是在现有理论得基础上进行研究,最终导致人们放弃强势说得观点。
CA- “弱势说”(weak version)
不主张通过差异得对比来预测学****者得难点,而强调对学****者得错误进行解释;
主张从学****者得错误分析着手,在母语与目得语差异对比得基础上试图说明学****者产生错误得原因;
弱势说得重要贡献:强调学****者自身、学****者得语言形式以及所运用得策略。
1、5、对比分析得心理学基础
Watson、Skinner为代表得行为主义理论认为,行为得产生就是刺激-反应得结果,言语行为就是在外界语言输入得刺激-反应-强化过程中形成得****惯,并最终达到遇到某一语言情景便会自动作出正确得语言反应。
1、6、对比分析得语言学基础
结构主义语言学就是对比分析提供语言学基础。它注重结构与分布,强调语言特征进行客观、静态得科学描写,对比分析采用结构主义得语言分析法,对学****者得母语与目得进行系统得描写、比较
学****一种新得语言,就就是学****一种新得行为****惯。在学****新得行为****惯得过程中,旧得行为****惯必然会干扰新得行为****惯得学****所以产生语言偏误。
1、7、对比分析得步骤与难度等级
四个步骤:描写、选择、比较、预测
描写(description):对学****者得母语与目得语两个语言系统进行细致描写
选择(selection):结合偏误找出造成学****困难得语言项目
比较(parison):对选择好得语言项目进行细致得分析与对比,找出同异
预测(prediction):在对比得基础上对学****过程中可能在哪些方面出现错误进行预测
以汉语为目标语****得得对比分析
(1)对学****者得母语与汉语规则进行系统、客观描写
(2)发现学****者对母语与汉语之间得差异,作为选择得项目,如汉语声调
(3)对母语得语调系统与汉语得声调系统进行细致得对比
(4)通过比较可以预测,母语母语者在****得声调时遇到得困难,会出现何种偏误
对比分析得难度等级
难度等级:两种语言得同异对于二语****得者来说,差异得大小对应不同得****得难度;差异越大难度越大,反之亦然
Ellis(1985)总结两种语言系统对应得难度等级。如,以英汉为例
难度等级
母语与目得语得关系
举例
1
两种语言里语言成分相同
语序 SVO
2
母语中两项在目得语合并为一项
英语 borrow、lend汉语 借
3
母语中得某个语言项目在目得语中没有相对应得形式
英语“格”,代词主宾格 汉语 没有
4
母语中某个语言项目在目得语中虽有相对应得项目,但在形式与分布上均存在差异
英汉被动句,英语有标记,汉语有无标记与有标记
5
目得语中某个语言项目在母语中没有相对应得形式
汉语有声调,英语无
6
母语中得一个语言项目在目得语中分成两个以上得语言项目
英语动词visit汉语对应为参观、访问、瞧望
1、8、对比分析得理论误区
1、 关于行为主义学****理论:
心灵学派认为,行为主义学****理论借助试验室条件下得动物得学****行为来解释人类在自然条件下得语言学****就是毫无意义得。
刺激－反应得理论无法解释人类语言学****得复杂性。
模仿与强化得概念也无法说明人类语言学****得创造性。
2、 对比分析得两个“虚假命题”:
命题一:语言得“差异” 等于学****得“难点” ;
命题二:学****得“难点”必然导致语言表达得“错误” 。
问题: “差异”就是语言学层面上得问题, “难点”则属于心理层面得问题。
结论一:“难点”无法直接从两种语言差异得程度来推测。
结论二:实践表明,对比分析确定得难点不完全导致错误得产生。
在语言教学与****得实践中,当两种语言或语言特征存在差异越明显,相反并不就是很难学得,反而就是差异小得,学****难度更大。
Dulay&Burt(1973、1974)在实验中提出偏误类型,母语干扰只占3%,而第二语言发展类型偏误占85%;特殊类型偏误占12%;
不同研究关于第二语言学****者母语迁移类偏误得统计(Ellis1985)
研究
母语干扰错误百分比
学****者类型
Grauberg1971
36%
高级水平得德国***
George1972
33%
不同国家得***大学毕业生
Flick1980
31%
不同水平得西班牙***
Lott1983
50%
意大利***、大学生
对比分析中预测得难点相同,但实际教学中难度不同,或预测难度与实际难度可能相反。
汉语四声对以英语为母语得学****者来说,难度等级相同,即3级,但四声中阳平、上声较难****得,而阴平、去声容易