文档介绍：
英语人教版三年级上册Wele back to
教学设计
教学内容:
人教版小学英语三年级下册 Unit 1 Wele back to school
学情分析^p ^p :
学生刚开学学习热情比
英语人教版三年级上册Wele back to
教学设计
教学内容:
人教版小学英语三年级下册 Unit 1 Wele back to school
学情分析^p ^p :
学生刚开学学习热情比较高思维活跃。尤其是来了新学生后学生们都会有好奇心喜欢结交新朋友。
设计理念:
Wele back to school 一课采用新课标理念倡导 “任务型教学模式”/“自主互动探究”/ “合作学习”/“互动”...注重以人为本充分调动学生的积极性和主动性,引导学生利用所学语言来完成任务在师生互动、生生互动中实现教学任务和目标培养学生用英语来交流真正地体现了“学中用做中学”的原则。
教学目标：
1、能听、说、认读四个国家名称单词China /UK/USA/Canada和一个欢迎词wele以及句型I’m…、Where are you from ?、I’m from…
2、能用英语作简单的自我介绍培养学生的听、说、读的能力及想象力。
3、激发学生学习英语的兴趣积极参与英语课堂活动。
教学重点：
1、掌握句型I’m…I’m from…
2、能听、说、认读一个欢迎词wele和三个国家名称单词China /America/Canada
教学难点：
学习如何运用句型I’m ....
I’m from China / Canada / the UK/the USA介绍自己。
教学准备：
1中国、美国、加拿大、美国的小国旗
2多媒体课件
教学步骤
第一步创设情境激发兴趣 (10分钟)
1、通过询问大家寒假做了什么有意的事，去了哪些国内景点，引起学生们的积极讨论，营造轻松愉快的英语氛围，再加入国外景点，自然的导入本单元三个外国国家。
2、师生问候，对话练习：
教师：Goodmorning everyone
学生：Goodmorning teacher.
教师：Wele back to to meet you.
学生：Nice to meet you , too.
运用交际法，轻松的问候巧妙地引出新课。完成对话后，解释并教读单词wele back to school，学生跟读，重复练习发音，认读。
第二步，呈现新课，重点突破
1、教师：展示新图片，询问大家认识吗？它们是哪个国家的？你去过吗？（展示长城、故宫的图片）
（引导）学生回答出：去过或没有。中国的景点。
教师：大家想不想去国外旅游？（激发兴趣）下面老师带大家坐飞机到国外看一看。
学生：想。
依次展示英国UK、美国USA、加拿大Canada三个国家的景点和国旗包括图片卡，板书这些国家英文名称的读音和拼写。带领学生复读单词。选举大家最想去的一个景点。
3、互动游戏：1.（师）我说中国你说China,（师）中国，（生）China，（