文档介绍：学校自评计分标准细则（打分标准）
义务教育均衡发展学校自评计分
标准细则
本标准细则是根据《—省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）》制 定的，以下简称《评估表》。
《评估表》
（一）1、学校设置（—分）：方便就近入学；服务半径于—平方米。根据学校的占 地面积打分。一档，完全达到，一 得—分；二档，基本达到，一 _%-
得—分；三档，基本达不到，一 _%- 得—分；四档，一 _%以下，一—分。
《评估表》
（二）1、建筑面积（—分）。
（1） 布局合理；
（2） 小学生均不低于—平方米，全寄宿制生均不低于—平方米；初中生 均不低于—平方米，全寄宿制生均不低于—平方米。学校建筑面积包括普通教 室、辅助用房专用教室、办公用房、厕所、学生宿舍、食堂等面积总和，注意寄 宿制和非寄宿制标准不一样。一档，完全达到，—%,得—分；二档，基本达 至L —%——%,得—分；
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三档，基本达不到，_得—分；四档，—%以下，—分。
2、普通教室（—分）：小学生均不低于—平方米，初中生均不低于— 平方米；玻地比不低于1： 5； 40w荧光灯或同样照度节能灯9+_支，并配有灯 罩；教室地面硬化防滑。生均面积达标（—分）；玻地比不低于1： 6 （—分）; 40w荧光灯或同样照度节能灯9+—支，并配有灯罩（—分）；教室地面硬化防 滑，时刻保持清爽、干净、无纸屑果皮、痰迹尘土，讲桌上无粉笔沫，墙壁、窗 台、房梁、屋顶、电棒、门窗无灰尘、无脏污，洁净明亮（—分）；教室正前方 黑板上方镶嵌或张贴国旗，国旗两边各一幅高质量、精致的横幅标语。两侧墙壁 标语要书写规范，庄重大方，数量适中（—分）；前方黑板的左侧装匾悬挂中小 学生日常行为规范，右侧装匾悬挂课程表、作息时间表、课外活动安排表（—_ 分）；教室后墙有黑板或学习园地，上方张贴、悬挂当年班级奖状、镜框或激励
学生奋发上进的名言警句，黑板报或学习园地每周更换一次（—分）；课桌凳摆 放整齐、无刻痕、无墨迹、无破损、无张贴物其他杂物，课桌斗内书籍用品、教 室内生活用品、卫生用品摆放整齐有序（—分）。
3、辅助用房专用教室（—分）：小学教辅用房9室齐全（图书室、体育 器材室、科学教室、计算机教室、多功能教室、美术教室、音乐教室、劳动技 术教室、心理咨询室）；初中教辅用房9室齐全（图书室、体育器材室、实验室、 计算机教室、多功能教室、美术教室、音乐教室、劳动技术教室、心理咨询室）。
（1） 图书室★:①、有专
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室，并订有室牌；②、室内有标语和管理人员职责，有借阅制度，并装框 上墙；③、有图书目录，有师生借阅登记（近三年）；④、有书签，摆放整齐、 分门别类；⑤、管理员业务熟悉，牢记册数，熟悉书籍摆放位置；⑥、保持室内 通风干燥，地面干净卫生；（达到可得—分，否则酌情扣分）。阅览室①、有专 室，有标牌；不少于—人的座位的桌椅；②、图书及若干学术期刊；③、有专 或兼职管理员；④、《管理制度》、《管理员职责》装框上墙；⑤、有借阅登记册。 每项 分共 分。
（2） 体育器材室★①、有专室，距运动场较近，并订有室牌（—分）；②、 制度（单独装框）上墙，种类及顺序：（管理员姓名；管理员职责；器材室管理 制度；器材借用制度）（—分）③、器材室各种记录表（封皮统一用能挂墙上的 文件夹，各种表册应分别造册，并上墙）。