读一本好书读后感许.doc

文档介绍：《剥开教育的责任》读后感
25中小学部许会
看过《剥开教育的责任》之后，作者的观点给我带来了反思：我 们给的是学生需要的吗？我们给的是学生希望要的吗？我们给的是 适合学生的吗？在履行职责的时候，有没有伤害到孩子？在今后的教 学过程中真得《剥开教育的责任》读后感
25中小学部许会
看过《剥开教育的责任》之后，作者的观点给我带来了反思：我 们给的是学生需要的吗？我们给的是学生希望要的吗？我们给的是 适合学生的吗？在履行职责的时候，有没有伤害到孩子？在今后的教 学过程中真得多多的总结自己和反思自己的教学行为。
世界上最美妙的声音是什么？ “是听到自己的名字从别人的口 中说出来。”每一个名字，背后都凝聚着一个家庭的希冀。我也应该 向书中的赵老师那样，叫出所有孩子确切的名字，记得他们的亮点； 在课堂上，找到他们的眼睛，看着他们说话，向他们微笑点头。使每 节课上充满浓浓的亲情。让课堂上师生的情感交流和谐自然。
我们要充分利用和学生在一起的所有机会，迅速捕捉、发现每个孩子 的独特之处和闪光点，让每一个孩子都找到老师“最爱自己”的理由。 觉得自己是老师最喜欢的学生。特别关注班集体里那些沉默的大多 数。因为这一部分孩子最难认清、最难记住、最容易被忽略和遗忘， 所以我们更要加倍关注他们，真诚贴切地赞美和表扬，让他们感到温 暖受关注。
我们要用赏识的眼光，去发现孩子的美，这种美哪怕是细微的； 用宽容之心，去包容孩子成长中的缺陷，让他们在优化的、宽松的标 准下，收获更多的自信与快乐。爱孩子，就应该在孩子的内心世界打 下靓丽的底色，让孩子学会肯定自己；就应该让孩子学会过自己的精 神生活，眷注内心。
书中还特别关注学习有困难的学生。像这类学生