文档介绍：包容父母，感恩父母
——包容别人
（一）设计背景
1•大背景：当今社会，和平与发展已成为时代的主题，“家和万事兴”，所以培养学生的包容之心势在必行。
2•小背景：八年级的学生处于心理断乳期，随着独立自我意识的增强声中，多媒体屏幕上播放由孩子父母提供的每一个孩子的感人的照片（滚动播放），每一张照片后，都有对照片的解说。
【意图】设计环节、营造氛围、感受主题。同时，让每一个学生看完照片，能在潜意识中萌发对父母的感恩之情。
环节一：情景创设一一趣味心理测试
班主任宣布主题班会开始，呈现主题，并在屏幕上展示两个趣味心理测试：
第一题：他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？（）
。他一定不会。。
第二题：她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢
拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样
爱他吗？（）
。B他一定不会。。
学生代表统计学生的答案选项（结果发现大多数学生都选择C）
教师提示：第一题里的男人不是女人的情人和丈夫，而是她的爸爸；第二题中的女人也不是男人的情人和妻子, 而是他的妈妈。请大家重新选择一次。（结果发现学生都选 A 了。）
预设：通过趣味心理测试，让学生的心灵受到触动，从而触动他们的情感，并由此引发他们更深层次的思考。
教师总结：所有感情在父母之爱面前都黯然失色，父母之爱是最伟大最无私、旦古不变的！
【意图】以学生为主体，设计环节、营造氛围、感受主题。通过一组选择题的前后对比选择，让学生在无意识中深刻地领悟，所有感情在父母之爱面前都黯然失色，父母之爱是最伟大最无私、旦古不变的！
环节二：感情对对碰
班主任用短片形式展示孩子和父母的感人故事。
问题:
（1）看完这些短片，你的感受是什么？
（2）在现实生活中，我们为什么与父母的关系紧张？你
能举具体事例说说吗？
学生统计并把主问题用幻灯片展示。
预设：通过美好故事的回忆，引导学生发现平凡的父母身上所蕴含着不平凡的感动，进而让他们思考现在的关系是什么造成的。
结论：
平凡的父母身上蕴含着不平凡的力量，平淡的生活的生活中其实包含着深刻的感动，只要我父用敏感的心去发现, 用包容的心去理解，你会发现你的父母是最伟大的！
【意图】通过学生的体验反思，让学生反思自己的行为，学会用包容的心去理解父母的爱，从而拉近与父母的距离，为建立和谐家庭作准备。
环节三：孝心测试
班主任在屏幕上出示测试的题目：
你知道父母的生日吗？
你知道父母最爱吃是是什么？
你知道父母的鞋号吗？
你知道父母的兴趣爱好吗？
你知道父母最近的心情如何吗？
学生收集答案。
3•教师把学生的答案和父母的答案通过幻灯片对比放映。
4•预设：引导学生发现，和父母的付出相比，我们对父母的
关注实在是太少了，从而坚定他们用包容之心去理解父母的
行为。
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父母对孩子的付出远远超出孩子对父母的付出，有包容之心的人才会更受人尊重，在生活中，我们更要坚定自己的包容行为，用包容之心去理解父母，我们才能享受亲情带来的温暖