文档介绍：GMAT阅读方法论：结构化阅读法
GMAT构造化阅读解决的主要问题是把握学术文章中的规律思路。规律思路不会直接在文章中用实际意义的词汇、尤其生词来表达，而是用一些根本的套路词，以及学术推理的常用词汇，这些词汇在几乎任何一篇文章中都，然后将此假说应用于详细文章的事实。
构造化阅读的发觉过程本身也符合科学方法的原则。首先，随机找出若干GMAT真题的阅读文章，然后，分析是否可以归为几种模式，这是形成构造假说的过程，接着，将这些有限的模式应用于更多的文章，验证是否适用，假如不是，则依据例外状况来修正最初的构造假说。
我在讨论足够多量的文章以后发觉，GMAT, GRE, LSAT阅读真题的文章都适应于我们提出的构造化假说。所以，我们一开头好像是在武断的打算，文章以及段落分别存在某几种构造模式，但然后我们的推想得到了验证，假说(hypothesis)变成了关于学术英文的规律构造的理论(theory)。这是从数据到模式到更多数据验证的分析过程。
通常人们认为模式是八股，但这个明显带有贬义的词实际上是指，文章的中心主题是为了证明一个意识形态的命题，为此采纳特定的起承转合式的写作程序、甚至语言表达形式。写作遵循肯定程序，并不必定意味着成为八股;一个合理的操作流程，可以极大地提升沟通的效率。而语言表达方面的重复，固然对于任何文章都是不好的，尤其是当其中的语句空洞无物的时候。
但在现代学术英文当中，主题都是活生生的事实，推理是严格的钢铁般的规律，不存在八股的问题。有时人们也会说模式就是套路。套路词固然是存在的，而套路本身只是文章的建筑框架，文章本身的核心词究竟还是与套路词有差异的，虽然它们往往与套路词同时消失在一个句子中。所以，模式不只是套路，而是还要包括主线词汇，这些词汇往往消失在段落首句的论点中。
源于数据分析方法得到的文章构造模式，是反复消失于各篇文章中的、确定的、易于识别的词汇，不只是每篇文章都会不同的专业概念本身，也不只是那些表示起承转合的词汇本文是，比方however, but, on the other hand, alternative，而是起承转合词加上由各个起承转合句里相互关联的核心词。
通过这些词汇，读者很简单辨别和推断的主旨和意图，从而对文章后续内容形成特定的预期，然后根据这个预期去治理自己的阅读留意力。在段落的层面，模式则表达为特定的论点构成方式，这是构成方式本身也有它确定的词汇，通过这些词汇，读者也能预期段内的写作方式，并根据这些段落写作模式的规章来相应的提取核心信息，而不是企图全段每个单词读遍，然后归纳段落中心大意。
中心大意不是归纳出来的，而是直接断定会消失在首句或段中转折句的;在多数时候，中心大意的推断甚至不以读完整段全部句子为前提，而是直接从特定的句子得出。
构造化阅读法有两个方面。第一个方面是从数据到模式以形成构造假说是讨论的过程，以上已经描述;其次个方