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校园垃圾分类回收
目前，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾4用40%勺垃圾，在开展办公用品回用的两年间就节约了2500~3000美元。
，能推动垃圾分类回收在
在学校率先建设垃圾分类回收体系，不仅可以培养起在校生垃圾分类的习惯而且能够通过人与人之间的影响将垃圾分类传播开，学生带动家庭、家庭带动社区、社区乂带动公民，使学校、社区、政府、企事业单位和民间团体共同参与垃圾分类回收，从而实现垃圾分类在全社会的普及全社会普及
2校园垃圾分类
随着人们生活质量的不断提高，校园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，校园垃圾可以分为可回收物、不可回收物、有蠹有害垃圾三大类。
可回收物指适宜回收循环使用和资源利用的废物。主要包括：
(1) 纸类。未严重玷污的文字用纸、包装用纸和其他纸制品等，如报纸、各种包装纸、办公用纸、广告纸片、纸盒等。
(2) 塑料。废容器塑料、包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等。
(3) 金届。各种类别的废金届物品，如易拉罐、铁皮罐头盒、铅皮牙膏皮、废电池等。
(4) 玻璃。有色和无色废玻璃制品。
(5) 织物。旧纺织衣物和纺织制品。
不可回收物指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草、树枝、树叶等。
有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金届或有蠹物质废弃物，如废电池、废荧光灯管、水银温度计、打印机墨盒等。
在校园垃圾中，废纸约占10%塑料包装约占5%电池、碎玻璃约占5%食物等饮食垃圾比重较大，约占80%总体上看，在教学区的垃圾以废纸为主，数量所占比例较高，在食堂主要是餐饮垃圾，包括塑料餐盒和食物等，宿舍区主要有塑料食品包装、瓜皮、果核等。
3不同区域的垃圾分类回收模式
中国的校园大多数功能分区明显，一般分为教学区、宿舍区、后勤服务区等各不同功能区的垃圾成分差异很大已有的调查分析表明[6-8],•d,可堆肥类约占80%,%，%,废金届、废玻璃、废织物共占5研右，其他垃圾占5%£右。教学区以可回收类废物为主宿舍区以可回收类和可堆肥类为主，食堂产生的垃圾绝大部分是厨余等可堆肥类垃圾,不同功能分区的主要垃圾成分详见表1表1校园不同分区的主要垃圾成分
分区分要垃圾成分
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教学区的垃圾中可回收成分占75咖上，以可回收成分的收集为重点，采用
“废纸+橡塑+废金届”的分类方式、分楼层收集的模式。垃圾箱三个一组并排设置，楼底集中设废电池收集箱，如图1所示。
图1教学办公区垃圾分类回收模式
宿舍区