《我的成长足迹》教案.doc

文档介绍：《我的成长足迹》教案 2013-01-10 【编者按】为了丰富教师的生活,精品学****网小学频道搜集整理了《我的成长足迹》教案,供大家参考,希望对大家有所帮助! 《我的成长足迹》教案教学目标: (1) 知识目标: 通过具体的材料, 认识自己在小学六年的学****生活中身体的变化、学****的进步以及生活经验的积累, 知道自己的成长进步离不开学校生活, 离不开老师的教导和同学们的帮助。(2) 能力目标: 能收集和整理反映自己成长进步的有关资料, 并按一定的顺序进行分类整理,制作自己的成长纪念册,培养收集资料、分类和整理的能力。(3) 情感、态度与价值观: 通过教学活动, 使学生能为自己的成长进步感到骄傲, 增强对学校的亲近感,感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。教学重点难点:通过回忆学生成长的足迹,感受成长的快乐。教学过程: (一) 创设情境,激发学****兴趣 1、( 演示多媒体课件:学生从入学到参与学校的各项活动,逐渐成长) 师( 深情地) :六年前,我们依偎着爸爸妈妈,怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场, 窗明几净的教室, 天真烂漫的同学, 和蔼可亲的老师, 散发着油墨香气的课本,一切都是那样诱人。六年的学****生活多像一幅五彩斑斓的画卷呀! 每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门, 开始了一天的学****生活。课堂上, 我们专心听讲, 认真学****就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉; 活动中, 我们积极参与, 争先恐后, 就像是雏鹰展开了理想的翅膀; 艺术节上, 我们施展才华,纵情歌唱,在嘹亮的歌声中我们健康成长! 2 、师:同学们,看了刚才的录像片段,你想到了些什么? ( 自主交流)3、师: 亲爱的同学们, 不久我们就要和我们的小学生活说“再见”了, 在六年的小学生活中, 我们已经从丫丫学语的孩童成长为了青春亮丽的少男少女。今天, 让我们一起来回顾难忘的小学生活,记录下我们成长的足迹吧!( 提示课题:我的成长足迹) (二) 展示资料,探究记录方法 1 、师:同学们,课前老师布置大家收集能反映自己成长进步的照片、奖状、证书、作业本、成绩册等,你能把最能反映自己成长进步的资料展示给大家吗? 让我们来了解自己的成长变化。 2、学生上台交流自己收集的资料, 并作简单的说明。教师可根据学生的表面适时予以鼓励、表扬。 3、师: 看到同学们收集的这些珍贵的资料, 老师真为你们的成长进步感到高兴。如果能把这些珍贵的资料记录下来,作为永久的纪念,那该多好哇! 老师今天给同学们带来了一个同学制作的成长册,大家想不想欣赏一下呢? 4、( 演示教学课件:展示教师课前制作的个人成长记录册) 5 、师:看过了这个成长记录册,你觉得怎么样?