5-尼尔斯骑鹅历险记-教案.pdf

文档介绍：语文（S）六年级上册-教学设计-教案-5* 尼尔斯骑鹅历险记
语文（S）教学设计
教 材：语文（S）六年级上册
课 文：5* 尼尔斯骑鹅历险记
板 鹅，赢得了
野鹅们的信任。
第三段（第 17 自然段）尼尔斯骑着马丁和
野鹅们一起向拉普兰飞去的故事。

三、沿着思路→理层次
学生重点默读课文第二段。并在课文空白 设计这个教学环节，要让
处写下自己的阅读感悟。 学生抓住课文的重点，反复朗
第一层（第 2—7 自然段）尼尔斯被小精灵 读，感悟主人公尼尔斯的精神
变成了拇指大的小人儿。他骑着大公鹅马丁跟 品质。
2语文（S）六年级上册-教学设计-教案-5* 尼尔斯骑鹅历险记
随一群野鹅到拉普兰去。
第二层（第 8—16 自然段）夜里，尼尔斯
勇斗前来偷袭的狐狸，救下了一只野鹅，赢得
了野鹅们的信任。
四、抓住层次→悟情感 设计这个教学环节，旨在
（一）抓住放牧→突出“调皮淘气” 通过学生的自读自悟，学****小
学生朗读课文第一段，思考讨论：（展示课 组的合作交流，教师的指导点
件第三屏） 拨，充分感悟尼尔斯这个人物
形象，领悟尼尔斯的内心世界。
来？ 教师要相信学生，大胆放手，
“要么„„要么„„”造句。 学生要运用以前学到的阅读方
（二）抓住马丁→突出“心地善良” 法，积极主动地参与小组讨论，
学生默读第二段第一层（第 2—7 自然段）， 充分发表自己的见解和感受，
观察课文插图。学****小组内讨论交流