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小学六年级语文知识点
第一单元复****提纲
第一课时
⒈ 本组课文的中描写小孩子过春节的部分读一读,再联系实际,说一说你是怎样过春节的。
B. 第7自然段:①中心句哪一句?②有哪风俗****惯。③透过 、 词语,体会人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”。
C. 第8自然段:正月初一有哪些风俗****惯,人们的活动有哪些?
D. 第11自然段:①找出说明灯的数量多、种类多的语句。描写灯的数量多。种类多是为了什么?②元宵有哪些风俗****惯。③这个片断采用的是什么的段落结构。
⑧ 背诵、详写的部分“腊八、除夕、正月初一、元宵”。
第二课时
复****藏戏》、《各具特色的民居》
⒈ 字词过关:传奇、呛哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、两面三刀、别无所求、随心所欲、骚扰、偏僻、魅力、清风徐徐、和睦相处、遮天盖地、蜂拥而至、安然无恙。
⒉ 两篇课的体裁。
⒊ 说明文的几种表达方法。
⒋ 《藏戏》的顺序、结构、表达方法(比喻、反问、象征、夸张)。
⒌ 了解藏戏是怎么形成的,有什么特点?
⒍ 了解客家民居和傣家竹楼的特色及民风民俗。
⒎ 体会《各具特色民居的说明方法,举出具体的句子说明。
第三课时
复****和田维吾尔》、日积月累****作。
⒈ 字词过关:扼杀、俊朗、豁达、深邃、渺渺回荡、美不胜收、铺天盖地、迎风引吭、肃然起敬、形态各异、载歌载舞、随风摇曳。
⒉ 了解和田维吾人有哪些特点,本文在表达上的特点是什么?
⒊ 找出文中的修辞手法。
⒋ 词语盘点过关,须100分。
⒌ 了解详略得当的作用。
⒍ 日积月累:①背并默写。②类别:关于什么类型的诗歌。③大概了解诗意及表达的情感。④课外积累同类型的诗歌。
⒎ 复****第二单元的作文。①介绍收集了解到的民风民俗。②写一写自己如何过春节。
第三单元复****提纲
第一课时
⒈ 本组课文的主题共有几篇课文?课题?作者?本组课文导语提示达到的学****重点?
⒉ 每篇课文的体裁、中心。
⒊ 《十六年前的回忆》复****提纲。
① 字词过关:含糊、尖锐、僻静、苦刑、残暴、匪徒、一拥而入、严峻、会意、沉着。
② 文章的叙述顺序?写了哪事?
③ 这是一篇回忆录,课题写的是谁的忆?回忆了谁?回忆了哪些方面的内容?
④ 找出课文中对比描写的句子,并体会对比描写的作用。
⑤ 找出前后照应的句子,并体会其作用。
⑥ 重点句的理解:
A 父亲是很慈祥的……竟这样含糊回答我。
B 局势越来越严重……母亲只好不再说什么了。
C 在法庭上……我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
D 父亲瞅了瞅我们……他对于革命事业的信心。
⑦ 重点段:父亲烧文件是为什么?
⑴ 2-7段:局势越来越严重体现在哪些?
⑵ 父亲为什么这样含糊地回答我,“含糊”与前面的“——”形成鲜明的对比,体会了李大钊是个怎样的人?
⑶ “我哪能离开呢?”意思是什么?从中你体会到什么?
19-22段
⑴ 画出描写父亲神态的句子。
⑵ 法庭上父亲的表情为什么是“非常安定,非常沉着”的?
⑶ “伟大的力量”指什么?
第二课时
《为人民服务》复****提纲
⒈ 字词过关:精兵简政、五湖四海、死得其所、追悼、剥削、重于泰山、轻于鸿毛、哀思、兴旺。
⒉ 体裁?论点?从几方面来证明论点?
⒊ 重点句子理解。
① 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军……张思德就是我们这个队伍中的一个同志。
② 张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
③ 因为我们是为人民服务的……我们就照你的办。
④ 我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地……,才能取得全民族的解放。
⑤ 我们的同志在困难的时候,要看到……
⑥ 我们的干部要关心每一个战士……
⒋ 重点段的理解:
① 段:
A 结合具体的例子,说说对这句话的理解。
B “完全”指什么?“彻底”指什么?
②段。
A 联系实际谈谈对“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”的理解。
B 解释“固”、“或”、“于”及整句话的意思。
C 这句话的作者。
D 这一段话是围绕哪个句子来写的?
⒌ 背诵全文。
第三课时
《灯光》、《一夜工作》,日积月累。
⒈ 字词过关:围歼战、黑魆魆、璀璨、突击、歼灭、憧憬、焦急、陈设、极其、隔壁、浏览、思索、热腾腾、咨询。
⒉ 《灯光》叙述的顺序。
⒊ “多好啊!”这句话分别是什么情况下说的,他们说这话时候,看到了什么?会想到些什么?
⒋ 找出课文中几次前后照应的句子和