文档介绍：教学内容: 1、歌曲《青春舞曲》 2、音乐活动:为《青春舞曲》编配打击乐伴奏,并创编舞蹈动作。教学准备: 钢琴(电子琴)、录音机、磁带、小型打击乐器(手鼓、串铃等)、投影仪、音响设备等。教学目标: 1、学会歌曲《青春舞曲》。正确把握歌曲的情绪,体会歌曲的旋律特点。 2、通过音乐活动,调动学生的积极参与意识,培养节奏感和创造力,训练协调性,加深对歌曲风格的理解。 3、了解维吾尔族音乐特点,并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作,体会音乐与舞蹈的结合。重点难点: 1、重点:通过不同教学活动,使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点,并激发学生对“青春”的更深层次的理解。用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》,两句“我的青春小鸟一样不回来”的不用唱法。 2、难点:本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品,在教学中,既要通过各种活动使学生掌握应学的知识,有要使课堂气氛活跃,用“班级演唱组合”的形式表现歌曲内容,充满“青春气息”,同时还要发掘“青春”的思想含义。教学过程: 1、激趣导入:有句俗话是这样说的:早穿棉袄午穿纱,围着火炉吃西瓜,同学们知道说的是哪个地方吗? (新疆)新疆的吃穿住行、风俗人情都有什么特点? 2、聆听《青春舞曲》。 3、提问: (1)这是哪个民族的歌曲? (2)说出这首歌曲音乐特点,包括曲调、节奏、速度、情绪。(3)教师用不用的乐器演奏歌曲主旋律,学生比较聆听。 4、再听两遍《青春舞曲》。请学生打开课本,边听边跟随音响唱乐谱,可以跟着歌曲的拍子拍手,体会节拍感。当听第二遍时,找出主要节奏型,尝试有表情地背唱这收歌曲。重点教唱“我的青春小鸟一样不回来”的唱法。 5、引入音乐活动(一) ——编配打击乐伴奏。首先介绍新疆维吾尔族的特色乐器:手鼓、萨巴依等,再介绍老师带来的打击乐器,沙锤、铃鼓、双响筒、三角铁等,并介绍乐器的演奏方法。 6、将全班分成几个小组,用《青春舞曲》作为主选歌曲,各组选用不同的打击乐器(除新疆打击乐器以外的其它打击乐器或自制打击乐器),自编与歌曲相配合的节奏,分组进行排练,并为自己的演唱组合取一个响亮的名字。教师对每一组分别加以辅导,启发学生编配多声