海豚救人教学设计.doc

文档介绍：《海豚救人》教学设计教学目标: 1 、认识本课 3 个生字。 2、朗读课文, 了解海豚是怎样救人, 为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。 3 、受到爱护动物、保护动物的教育。重点难点: 1 、从海豚救人的事件中,体会到海豚是人类的好朋友,我们应该保护动物。 2 、学****作者所运用的表达方法。教学准备: 搜集有关海豚知识的资料。教学过程: 一、激趣导入二、初读感知(第一遍读文) 1 请你们快速默读课文,看看课文主要讲了什么? 2 :同学们现在大家来谈谈自己读到了什么? 三、学****怎样救人”(第二遍读文) 1 思考:海豚是怎样具体救人的呢? 2 引导学生从课文中的三件事中了解海豚救人的。 1966 年一艘韩国海船 1972 年南非一位姑娘 1992 年两名海员 3 :这些都是什么说明法,那么在课文中还有哪些说明法呢。 4 :同学们,这三件事都讲了海豚在大海中帮助有生命危险的人,真让人感动, 请选择一个自然段带着感情读一读, 5 :同学们给他一点建议或是表扬。 6 读了海豚救人的事迹,你想说些什么? 四、学****为什么救人” 1 讨论:海豚为什么会有救人于死难的崇高精神呢?请同学们读一读课文。 2 学生在小组里交流。 3 小组在班里汇报。五、拓展同学们, 海豚真不愧为一个见义勇为的海上救生员, 我们从海豚的身上得到了些什么启示呢?