文档介绍：英语微课教案教学内容: let ’s read 教学目标: 1 .能够理解并会朗读 Let ’s read 部分的短文,并回答课后问题。 2 .基本掌握现在进行时的用法。教学重、难点: 1 .重点是理解并正确朗读短文,能读懂会说 Let ’s read 中的对话,尤其是复****巩固现在进行时的用法。 2 .难点是能灵活运用 Let ’s read 中的语言。课前准备: 教师准备本课时所需的词卡。教学过程: Step 1 Preparation 1. 出示第二单元 A let ’s learn 部分的单词卡,学生同桌之间可以开火车的形式操练 How do you feel? I feel sick. I have a fever … 2. 教师出示第二单元的单词卡,学生同桌之间操练句型。 3. 教师提问: We’ re going to have a farewell party. How do you feel? 学生自由回答: I feel ….. Step 2 Pre-reading 出示图片或动作展示,引导学生用现在进行时来描述。例如: I am… ing. He/ She is…. Is he/ she …? 诸如此类的句子。 Step 3 In-reading 1. General reading 让学生快速浏览,并回答: A: Is Liu Yun happy? B: How many gifts? Check the answers. 2. Detailed reading 让学生仔细阅读,回答(在课本上划出答案): A: What are the gifts? B: What does Liu