文档介绍：数学预****方法有哪些
你知道怎么预****数学吗？在课堂教学实践中,经常遇到这样的现象:小学生,特别
是中低年级的小学生,他们不懂得预****看例题、读公式、提前做练****题成为预****br/>的固定模式。其实这并不是预****的正确方式，今类学****从两种数列定义可看出，等
差数列与等比数列的区别是差(和)转变为比(积)，两种数列，可用表格方式比较。
在比较中熟悉两种数列的特点，加强结构的记忆。
五：记
记指做好预****笔记，做预****笔记有助于提高预****的效果。简短的可以直接在
书上圈画，批注，难点、疑点及复杂的内容则要写在笔记本上。对于在预****中，
遇到不懂的地方，要结合新旧知识进行纵横解析，思考，若寻求出答案的，可把
答案记下来，上课的时候，老师讲到这些地方时，应把自己预****时的理解和老师
讲的相比较，看自己有没有理解错的地方。若想不出答案的，也要把问题记下来，
待老师讲课时，再听其所以然。
六：练
在预****过程中，着手写一写，做一做，观点是否理解，方法是否掌握，可通
过练****进行自我检测。数学课本上的练****题都是为牢固所学的知识而出的。预****br/>中可以试做那些****题，之所以说试做，是因为并不强调定要做对，而是用来查验
自己预****的效果。预****效果好，一般书后所附的练****是可以做出来的。
提高数学成绩就要在学****数学的各个环节中下功夫，找到各个环节的最正确学<br****方式。不光是预****课上学****复****作业、难题等环节也需要掌握正确、有
效的方式才能最大限度的提升数学成绩。
、基本技术和基本方法的重点环节。"学然后
知不足"，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么
地方可以一带而过，该记的地刚才记下来，而不是全抄全录，左支右绌。
。经过屡次阅读教材，多方面查阅有关
资料，加强对基本观点知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联
系起来，进行解析比效，一边复****一边将复****成就整理在笔记本上，使对所学的
新知识由"懂"到"会"。
，灵活地解析问题、解决问题，进一步加
深对所学新知识的理解和对新技术的掌握过程。这一过程也是对我们意志毅力的
考验，经过运用使我们对所学知识由"会"到"熟"。
，或由于
思维受阻遗漏解答，经过点拨使思路通畅，补遗解答的过程。解决疑难一定要有
锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要屡次思考。实
在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿来复****加强，作适合
的重复性练****把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长久坚持使对
所学知识由"熟"到"活"。
，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力
的重要环节。小结要在系统复****的基