文档介绍：七年级上数学基本 如何打好七年级的数学基本
摘要从小学数学过渡到七年级数学,学生对学习内容、学习措施所有有个转折和适应的过程,因此,打好七年级的数学基本是十分重要的。本文论述了如何打好七年级数学基本,为后来的数学学习做好铺垫。
七年级上数学基本 如何打好七年级的数学基本
摘要从小学数学过渡到七年级数学,学生对学习内容、学习措施所有有个转折和适应的过程,因此,打好七年级的数学基本是十分重要的。本文论述了如何打好七年级数学基本,为后来的数学学习做好铺垫。
核心词数学基本；预习措施；听课措施；复习措施
从小学数学过渡到七年级数学,学生对学习内容、学习措施所有有个转折和适应的过程,相对而言,七年级数学知识点诸多,也所有比较简朴,诸多同窗觉得较好学,没有困难,容易在学习中掉以轻心,慢慢地积累了诸多小问题,这些小问题没有得到立即注重和解决,在进入八、九年级后,加上学科的增长、难度的加深,就会浮现跟不上教师的进度,感觉学习数学越来越吃力,势必投入更多的精力予以补课,效果反而不抱负。这个问题究其因素，核心是对七年级数学的基本性注重不够。因此,打好七年级的数学基本是十分重要的。如何打好七年级的数学基本,应从下面几方面去做好：
1 注重预习措施,培养自学能力
课前必需预习,只有通过预习,才干带着问题去听讲,提高听课效率。由于七年级学生处在半成熟半幼稚状态,进入中学后,需逐渐 发展 抽象思维能力,但她们在小学听惯了详尽、细致、形象的解说,刚一进入中学就遇到“急转弯”往往很不适应,她们虽然有求知欲和思考能力,但自学能力是较差的。七年级教材涉及数、式、方程,这些内容和小学数学中的算术数、简易方程、算术应用题等知识有关,但七年级数学内容比小学内容更为丰富,抽象,复杂,在教学措施上也不尽相似;而小学学生的数学学习习惯和学习措施和中学生也不尽一致,她们往往觉得看书就是预习。因此,找不出核心点,也不知自己有无问题,上学时只得把教师讲的内容“胡子眉毛一起抓”。显然,这样做“疲倦有余,效果不佳”。为此,在上某一新课前,应给学生简介课型、特点及预习措施。如对概念课,一般是针对教材的核心、难点为学生编排相应预习题,让学生看书思考去找答案,达到预习的目的。
2 注重听课措施,向45分钟要效率
七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应,顾此失彼、精力分散,使听课效率下降,因此,学生只有掌握好对的的听课措施,才干使课堂上的45分钟发挥最大的效益。宋代朱熹在她的“三到读书法”中说过的“三到之中,心到最急”。可见听课必需用心。我结合数学课的特点,规定学生在课堂上必需做到“四到”即“心到、眼到、耳到、手到”。所谓心到:是开动脑筋,积极思维;规定学生会环绕教师讲述展开联想,理清教材文字论述思路;要善于从特殊到一般,学会分析、鉴定和推理。遇到问题后,要多想多种“为什么”,思考一下“怎么办”。只有会想,才干会学,也才干学会。眼到:是要善于观测,勤看。既要观测教师表情和手势,由于数学上有诸多抽象的概念,通过教师的眼神、手势往往会表达的更生动、更形象,利于理解。又要仔细观测知识语言的体现,多方面增长感性知识。耳到:规定学生学会听,要听出教师讲述的核心难点,听清晰知识的来龙去脉,弄清问题的实质所在;旧知识要耐心听,新知识要仔细听;跨越听课的学习