爱岗敬业比奉献.doc

文档介绍：爱岗敬业甘于奉献许家沟乡下堡中心小学蔺林英爱因斯坦曾经说过: “我认为,对于一切来说,只有热爱才是最好的老师, 他远远的超过了责任感。”一个人不论从事什么行业,首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。而热爱自己职业的动力在于能在工作中得到快乐。爱岗敬业本身就是一种甘于奉献的精神。教师只有在爱岗敬业, 把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下, 兢兢业业, 勤于奉献, 淡泊名利, 默默的耕耘在三尺讲台之上,而且以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳, 才能领悟从师的乐趣, 才能以从师为荣, 以师为自豪。才能在爱岗敬业中展示出甘于奉献的崇高精神。首先、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。在“爱岗敬业”这种精神支配下, 教师也不会视平凡的工作为平凡, 不会视琐碎的工作为琐碎, 而是会认真对待教育, 教学过程的每一个环节。于细微处显精神, 于小事上下工夫, 在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值, 在市场经济的条件下, 师德修养的要害一环, 就是培育爱岗敬业、甘于奉献的精神。说他要害, 是因为他既是师德的核心和基础, 又是促进教师不善进取的动力源泉。其次、爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础。古人云:“国将兴, 必贵师而重傅, 国将衰, 必贱师而轻傅。”当今世界, 一个国家或民族的教育事业的发展状况,直接关系到国家、民族是否能够兴旺发达、并立于不败之地。假如说发展教育事业关乎国家、民族命运,, 要加强师德教育, 促使教师着力修养爱岗敬业精神, 培养广大的教师职业责任感, 义务感, 自豪感, 荣誉感, 只有当所有教师都培育或发展自己的爱岗敬业精神,任劳任怨, 奉献和忠诚于教书育人的大业时, 教师队伍才能稳定发展。谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生, 才能去精心地培养学生, 只有爱得深, 才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱, 不是出自个人的恩怨, 而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的, 是与教师所