文档介绍：问卷调查
尊敬的老师们同学们：
自我校展开“大课间活动”以来，同学们都踊跃参加，现二（4）班展开以“大 课间活动”为题的研究性学****希望各位老师，同学们配合我们出色的完成这次 课题
1•是否需要展开“大课间活动”？（）
.
2、对“每天锻炼 1小时”所反映观 点的理解
健康第
终身体 育
健康幸 福
健康幸 福的体 现
必须锻 炼
4、对体育大课间 时间上的理解
过去的 课间操
过去的 课外活 动
所有下 课时间
课间操 和课外 活动
能够看出，学生对实行体育大课间活动具有较高的认同 度，且理解到了体育大课间对自身发展的重要性，即使其理 解具有一定的分歧；但学生对体育大课间在时间层面上的理 解具有一定的片面性，可反映出学生对实行体育锻炼的不同 诉求。
⑵对大课间的态度
题号与问题
选项及所占比例（％）
3、对课间体育活
喜欢
一般
不喜欢
无所谓
动的态度
5、对过去的课间
、卄
满意
一般
不满意
操的态度
6、对过去课间操 的看法
起了一 定作用
作用一 般
无作用
13、是否自行锻炼
经常
较少
没有
14、对教师参与大 课间的态度
理应
管理即 可
不必参 与
15、对师生共参与 作用的理解
融洽关 系
无所谓
不必参 与
19、是否有参加运
有
没有
无所谓
动队的欲望
能够看出，学生多数喜欢参与课间体育活动，且有近半 数学生能够自行参与锻炼；但也有学生对参与与否持无所谓 态度，反映出当前的课间锻炼未能充分引发学生兴趣，必须 强化引导，改进内容与形式，以吸引学生参与。此外，对教 师参与活动，绝绝大部分学生表示出了赞同的态度。
⑶对大课间内容的选择
题号与问题
选项及所占比例（％）
7、对课间体育活 动项目的选择
韵律操
球类
游戏
田径类
—I' 、
跳绳等 素质练****br/>或舞蹈
武/'类：
9、从场地、组织
韵律操
跑步
游戏
身体素
—I' 、
球类
选择哪些集体项
或舞蹈
质练****br/>武/'类：
目
11、将体育课内
适宜
无所谓
不适宜
改编拓展到大课 间是否适宜
20、将运动队项
可行
无所谓
不可行
目改编为大课间 项目是否