文档介绍：教师个人发展规划济水一中郑艳霞教育的魅力就在于她是在和正直青葱岁月的孩子们在进行心灵的对话, 因为有了孩子的拔节成长, 使她比其它职业显得更加美丽和神圣。转眼,从 1996 年踏上工作岗位至今, 已经十八个春秋了。在这期间, 我的教学有了跨越式的发展, 教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步,教学能力也得到一定的提高。我善于接受新事物,面对新的挑战, 我不会畏惧, 而是怀着一份期待, 一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人,平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足。首先, 我感到在学习上对自己有所放松, 以工作代替了学习, 导致自己迷失了发展方向。同时, 学习上的欠缺, 也造成了理论功底不扎实, 缺乏理论积淀, 使自己的专题研究大多停留在实践层面, 无法提升到理论层面上。课堂教学能力尚可以应付,但还有巨大的发展空间,在教学方法手段上缺乏新意。工作 18 年来, 教学经验积累了一点, 但在教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的一些专业知识等。虽然, 近几年页读了几本书, 但是读书的量远远不够, 对教育名家及名著的领悟不深, 不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低, 很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。没有树立良好的教材观,对教材的把握、开发和利用不够等等。面对严峻的发展形势, 我必须选择专业成长, 因为这是时代的要求, 教育的需要, 同时也为了实现人生价值, 寻找职业幸福感。认认真真地学习,扎扎实实地实践,堂堂正正地做人,不断发展自我,提升自我。现将个人的三年专业成长规划如下: 一、加强读书力针对自己的现状,倾心学时的点滴时间读书不止, 进行长期的有效的学习, 增强理论底蕴, 做个学习型教师。用心思考, 凡事多思多想, 反思出事物发展的内在规律, 总结得失, 找出成长的方向, 做个反思型教师。专心写作, 不断提升教科研水平, 在实践中总结, 在总结中实践, 做个科研型教师。全心教育, 关注学生的课堂生命, 在创新中构建良好的教学策略, 在发展中形成独特的教学风格, 做个研究型反思性教师。认真学习和实践新课标理念, 观摩名家光盘, 汲取名家教学特长, 形成自己的教学风格。细而言之, 认真备好每一课, 备好每一个学生, 上好每一节课, 善于请教, 及时总结。积极参与课题研究, 坚持写教学反思、随笔, 坚持写博文, 努力成为优秀的博客写手。每年至少研读 2 本教学理论专著, 定期阅读数学教育, 班主任管理、心理学著作等刊物, 做好读书笔记, 尤其写好深刻的学习心得, 不少于 1 万字。学习先进的班级管理理念, 紧跟时代步伐, 紧握教育脉搏。注重自身的修养, 发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式, 学会用心爱护学生, 用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。二、三年规划具体目标第一年( 2014 年)有选择的读一些教育专业著作,为三年后的蜕变扎实理论基础。 1、认真做好读书笔记, 写有质量的心得。 2、认真研读教材, 坚持写好教案,及时捕捉师生的课堂生成进行批注;并写出教学反思,积累起来; 并坚持整理教学反思, 写成教学论文。 3、苦练教学基本功, 特别是普通话和规范字的基本训练,每日坚持为孩子朗读一篇美文, 利用暑期练字。 4 、疏通三个年级的