文档介绍：初二英语上册课件：《How was your school trip 》
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您推荐初二英语上册课件： 《 How was your school tripre there any 教材安排
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了许多听，说，读，写的任务活动，我将灵活运用这些活动，将其中的一些活动
进行变化或整合，如： 1c，2c 和 3c 的 Pairwork 活动内容相似，我将把 2c 和 3c 整合成一个 Interview （采访）的任务活动。
（二）教学目标
根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述，结合第八单元的教材内容，我按语言知识、语言技能、学****策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化：
1 、知识目标：单词：学****掌握词汇 Aquarium，science center ，gift shop，
seal ， shark ， octopus ， autograph ， won，ate ， 等。
功能：描述过去发生的事情
语言结构：规则动词和不规则动词的一般过去式
一般过去时的一般疑问句
句型： Did you go to the zoo Yes ， I did. No ， I didn ’t. I went to
the aquarium.
Were there any seals Yes， there were. No， there weren’t any sharks.
I saw some sharps/ I went to the aquarium.
、语言技能：听：能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句子意义的变化；能听懂本课学****活动中的问题，做出较得体的回答。
说：能在本课的任务型活动如： 游戏、调查、故事接龙等中进行简单有交流。读：能正确朗读本单元对话和句型；能查阅工具书为完成任务做准备。
写：能写出本节课学****的单词和句型， 能运用简单的句子写出过去的活动和感受。
、学****策略： 抓住用英语交际的机会， 在交际中把注意力集中在意思的表达上，必要时借
助手势和表情。
主动参与学****活动，善于和他人合作。
、情感目标： 通过描述过去所做的事，表达自己的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的喜好，增进情谊。
、文化意识： 用恰当的方式表达赞扬或自己的观点；了解英、美国家中小
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学生的业余生活，培养世界意识。
（三）教学重点及难点
重点
1. 复****词汇
museum ， beach ， zoo ， dolphin ， pizza ， ice cream， friend ， movie ，
went， saw ， were ， played ， read ， visited ， cleaned 等
句型 :How was your weekend It was great.
Where did you go on your vacation I w