文档介绍：老师培训个人总结范文 老师培训个人总结
文课件
一、老师培训的收获和体会
三年来的各类培训，学术界的知名专家、教授、及“普通
老师”给我们参训学员做了各具特色的讲座和示范课，他们以
中老师的角色发
生了很大的转变，学生是学习的主体，老师是学习的组织者、
引导者、合作者，要建立民主、平等的师生关系，就需要老师
要在深沉的专业知识素养的奠基下，创造一切可能，让学生参
与到整个教学过程中来，充分体验；要与学生平等对话；要把
学生当作行为和心灵相融、知识和情感和谐的完好的生命体，
既要关注学生外部行为的变化，也要关注学生内在心灵的美
化。
4．过程意识。新课改施行中老师应该关注学生学习的过
程、知识的有效形成过程、学生学习方法的养成和评价过程
等，这就要求老师要关注学生个性开展，在注重知识与技能学
习的同时，注重培养学生学习兴趣和科学素养的养成，建立健
全学生完美人格。通过个性化选课，学分制管理，丰富多彩的
探究活动，亲密联络生活的学科知识，使学生成为课堂学习的
主人，学生也必将更加发挥其学习的主动性、能动性和独立
性，从而使学生热爱科学、应用科学、探究科学、亲近科学。
5．研究意识。出于事业心与责任感，每一个老师都希望
可以不断地进步自己的研究程度，希望结合自己的教育教学理
论，能提出问题，能为了行动而研究，能在行动中进展研究。
天津师范大学的康万栋教授讲授的《学校教育研究方法》就系
统的为我们阐述了学校课题研究的选题原那么和研究方法，向
我们介绍了如何使学校研究更科学的进展，获得更好的成果。
在不断的学习和教学中要不断引入新观点、新知识、新方法，
注重学科知识间的横向联络，在教学行为中进展有效研究，并
逐步进步研究才能，增强研究意识。
二、运用所学知识优化课堂教学
1．重视新课导入。俗话说“好的开头是成功的一半”。
好的开始为教学任务完成打下了坚实的根底。导入新课应新颖
别致，亲切自然，切合主题，有诱惑力。
2．实实在在的探究。科学探究既是教学内容也是学习方
式，这是新课改的根本理念。探究主题广泛，概念、定律、原
理、生活知识都成了探究的载体；探究形式多样，有讨论、交
流、寻找规律等；探究实实在在，每一个活动都是形成知识和
才能过程的重要一环，不是为了渲染气氛，贪图热闹的秀场。
3．板书、现代信息技术应用恰当。现代信息技术的最大
优势就是可到达直观，高效，生动有趣。但是，如今很多公开
课，一节课全是 PPT展示，给人感觉上课时热热闹闹，下课
后，一问学生，不知道上得是什么！这种现象，已经引起专
家、教授们的注意。上课，不能光用如今信息技术，适当板书
是必要的，肯定要有。重点内容，黑板要有。
4．擅长积累