文档介绍：班级情况解析
班级情况解析
班级情况解析
一、班级基本情况解析
班级人数49人。男生28人，女生21人。
1、班级学生能遵守学校的校纪校规，学****风气好，如今，整个班级体现出积极向上的优秀风范。拥有集体荣誉感的班集体，关心班商，采用异质结合的办法，重新安排学****小组，实行小组捆绑制，纪律方面相
互拘束，学****方面互相帮助。
3、经过大多数年，大多数同学都养成了较好的行为****惯和学********惯，但千万不能因此而松弛，对每位同学
都要强调优秀学********惯和行为****惯养成的重要性，从细节下手，多注意察看，规范学生的言行。加强对本班那些行为****惯较差学生的管理和督促，并用多种方法展开教育。
4、加强班干部队伍建设，明确各个班干部职责，做到分工明确，责任到人。每半个月召开一次班干部会
议，让班干部分别针对他所负责的部分和其他值得注意的班级状况作解析，以便实时发现问题，然后群策群力，想出解决问题的举措和执行方案，对班级中发生的现象实时进行反响。
5、在学****上：由副中队长和学****委员牵头，成立学****互帮小组，监察作业完成情况，对那些学****上有困
难的同学实时提供帮助，帮助其他同学校正默写。经常与科任教师及课代表联系，主动协调好各学科之间和各科老师与学生之间的关系。
6、随时找学生认识班级的情况和学生的表现情况。同时持续展开写随笔活动，定期与学生谈心沟通，认识学生的思想动向，实时把握学生的心理状态，实时疏导解决学生的问题。做到和学生时刻保持心灵上的沟通。
7、加强和家长之间的联系和沟通，让双方都能更全面地认识孩子的身心状况并实时进行调整和引导。
各小组成员经过商议确定自己小组每日、每周、每个月、每学期要展开哪些活动、要完成哪些目标，对小组出现的不良现象怎样应付，怎样选树自己小组的楷模、精神灵魂人物，怎样对优秀小组成员进行精神奖励，对表现差的小组成员怎样展开组内批评、自我批评等。
4、班主任每日晨会都要开好各小组负责某一方面职责成员会议，认识各小组的工作动向，总结应付问题的经验、教训，实时反响工作中暴露出的问题，引导他们解析出现问题的原因并提出建设性的建议予以指导。对于面上普遍存在的问题班主任要想方设法进行疏导、解决，对于个别小组出现的个别现象可以借鉴其他小组的成功经验予以解决或松手给小组成员自己想方法解决。
5、任课教师在课堂教学过程中也要充散发挥小组合作的效用。备课中要彰显小组参与的环节，体现
小组合作参与的流程，将自己的教学过程、课堂管理自觉地融入小组活动中，在每个教学环节中都能根据各个小组参与情况适时量化评比、表扬鼓励，充分调动各个小组成员的积极性，激发他们的合作意识、团队精神、荣辱与共、共同进步的意识。
6、各小组推选1名品学兼优、威信高的同学成立了班级量化管理核查委员会，对每一个小组整体表
现以及每一位同学的平时行为进行量化管理，在班报上设计了量化核查表，将各个小组、责任成员以及据
每名成员各个方面表现所得的量化积分情况详尽地展现出来，公正、公正、公开。每个月评比出优胜小组及
优秀组员并予以表彰。
组内分工，明确责任
经过一系列的准备，小组合作正式运行起来了。组内分工明确，组长负责本组
的老例核查，副组长负责本组的学****核查，其余组员分别负责本组