文档介绍：SCI从SCI说起

　　新学期开学已经两个多星期，我才从模式二设备中下载到有关SCI的有关信息。SCI，意为“以学生为中心教学法”，这就是中国农村远程教育项目提供的SCI培训。我本次下载的有关SCI的信息论说有三点，现简介如下：
SCI从SCI说起

　　新学期开学已经两个多星期，我才从模式二设备中下载到有关SCI的有关信息。SCI，意为“以学生为中心教学法”，这就是中国农村远程教育项目提供的SCI培训。我本次下载的有关SCI的信息论说有三点，现简介如下：
　　1　教师学****和实行“以学生为中心教学法”过程中的常用问题
　　此章列举了17个有关问题，并对如何面对和解决这些问题作了精辟的解说。如：“为什么项目提供‘以学生为中心教学法’培训？”中讲到：这种教学法可以从诸多方面协助教师顺利实行新课程，也使学****者在诸多方面受益；又如“在以学生为中心的课堂教学中，我应当如何管理学生？”其对策是先制定课堂行为规定，然后设法保证学生遵守这些行为规定。
　　论章中提释了17个问题，在这里我不能一一列举。综上所述，这是一篇有关“如何以学生为中心”进行教学的杰出论述，读了，收获很不错。
　　2　体现以学生为中心教学的指标
　　文中讲述了下列六点指标性意识：①需要考虑的一般性问题；②教学措施和技巧；③师生关系和课堂氛围；④教师评价和学生的能力；⑤对学****的教导和授课；⑥教师的职业性和课堂组织。
　　3　使用小组加强学****br/>　　文中分别从学生、教师、小组和班级这四个角度对SCI的具体操作进行了论述。此外，还向我们讲述了班级、教学大纲、工作筹划的理念。讲得最具体的是有关分组的类型和方略。
　　综上所述这是一份珍贵的教学资源，它对SCI培训有相称大的推动力。作为学校项目负责人，我对远程教育工作有如下几点建议：
　　第一，县局应组织一次由全县项目负责人参与的“资源下载、刻录、分存管理培训会”。目前，我县几乎所有的完小所有配备了模式二设备，但据调查，有百分之六十以上的学校还没有充足运用起来，在这些学校里，设备常常处在死机状态，无人开发和管理。此外，一部分学校的项目负责人尚未完全掌握远教资源的开发和运用，因此，县局应当组织一次“资源下载、刻录、分存管理培训会”。
　　第二，各校应让项目负责人有足够的时间进行工作。对此，我本人有深刻的体会。我校自起，就由我来负责项目工作，但是，由于我校学生多，教师少，导致教师承当过重。我除了教务工作，项目工作外，还得担任一种班级的所有教育教学工作，一天六节课节节到堂，项目工作只能运用中午来做一点，主线没有时间去筛选、下载和刻录那些珍贵的教学资源。因此，要让项目充足发挥其作用，就必需让管理员有相称充足的时间，甚至专业化。
　　4　各校应制定好“教学资源的开发和运用筹划”
　　农村现代远程教育教学项目设备可以说是一种最丰富的教学源泉，它所接受到的教学资源太全面、太丰富多彩了，简直就像秋天的星空，令人眼花缭乱，目不暇接。但是，我们不能张开大口袋将其所有揽进袋子里——由于我们的袋子毕竟是有限的，我们必需制定好这方面的筹划。下载哪些教学资源，刻录哪些教学影视和图片，所有要通过仔细的考虑。我们必需从中选择适应于本地，本校实际的教育教学资料。教学资源通过筛选、下载后，应规范成如下三大类进行保存：
　　教研类。卫星教学站点设