文档介绍：[中学农村远程教育个人工作总结]乡镇远程教育工作总结

　　第一篇第两篇第三篇第四篇第五篇更多顶部目录第一篇：中学农村远程教育个人工作总结第二篇：农村中学远程教育工作总结第三篇：中学农村远程教育工作总结第四篇：中学农村远程教育工作总结程工作做好做实。第二篇：农村中学远程教育工作总结
　　我校座落于xx山下，毗邻xx盐场，是一所新兴的农村初级中学。学校开办于1992年，既有20个教学班，学生人数1000多人，学校教职工60人。微机室二间，多媒体教室一间，光盘播放室一间，有学生计算机40台，教师机40台，34寸彩电1台，dvd机1台，教学软件若干；远程教育资源接受室一间。近二年多来，我校现代信息技术教育有迅速发展，学校采用多种措施建立了一种较优秀的原则化多媒体教室，各职能办公室、微机室、教师个人电脑构成了一种校园网，推动了我校现代远程教育质的奔腾。
　　一、健全机构
　　学校成立了以校长为组长，分管教学的副校长为副组长，教导主任、微机操作员和教学骨干教师为成员的学校远程教育领导小组。小构成员分工明确，校长是学校远程教育工程的第一负责人，全面负责学校远程教育设备的管理、运用和资源的接受、应用等工作；拟定一名副校长具体负责协调解决平常事务、抓好远程教育管理、应用等常规工作；管理员要做好远程教育设备管理、平常维护、资源接受、整顿和教师培训工作；教导主任核心职责是做好远程教育条件下教学应用和教研教改工作；微机操作员和骨干教师肩负远程教育应用和推广的重任。在学****运用中，领导小构成员身先士卒，率先垂范，带头更新观念，带头加强学****带头授课评课，从而在校园内形成了一股学****新技术，使用新设备，应用好资源，服务好教学的良好氛围。
　　二、建章立制
　　强化制度保障，保证设备管理规范、使用科学。规范管理是远程教育工程的生命线，根据县教育局有关远程教育管理规定，我们结合学校实际，完善了一系列管理制度，前后出台了《远程教育管理制度》、《远程教育设备管理使用制度》、《远程教育教室管理制度》、《远程教育培训制度》、《远程教育资源管理制度》、《校园网管理制度》等，对设施管理、使用等方面提出了明确的规定，对设备使用后交接、借还、资源接受入库等环节建立了严格的登记手续。通过一系列制度的建立，使远程教育工作有章可循，管理规范，做到了每天有人抓，时时有人管。
　　三、在培训上下功夫
　　要使远程教育落到实处，必需让大多数教师乐意用，会用，用得好。培训教师和教学整合如何是成败的核心所在，是重中之重。我们采用环节是：①派1－2名有爱好有基本的教师到外面学，或为运用现代信息技术的带头人。②常常收看播放优质课录像让广大教师观摩，感悟现代信息技术的美妙、舒心和魅力，激发教师对信息技术教育的向往和爱好。③把计算机基本操作作为校本培训，把用电教媒体讲公开课作为校本教研课题，基本队伍是30岁如下的教师，再逐渐影响扩大到40岁如下，培训的内容核心有word 、excel 、powerpoint 等基本操作使用，目前40多岁的教师中绝大多数能纯熟地找到多种教学网址，下载资料打印文献。90%教师能纯熟使用，50%教师已经成为“网上”内行。④和教师签订达标责任状，给少数教师一定的压力，指定内行教师帮扶，规定达标时间。我们教师的培训活动有筹划、有检查、有贯彻。目前我校绝大多数教师能运用课件授课，能收集网上信息，下载资料，撰写论文等，有几名教师已在向制作课件和网页冲刺。
　　四、经费保证
　　尽管党和政府斥巨资为我校送来了远程教育工程项目所需的设备实行，但在后来长期的管理、使用和维护保养中，仍然需要大量的资金才干保障其正常运转，满足培训和教学的需要，才干充足发挥其应有的效益，为此，我们筹划从有限经费中挤出一部分，以解决管理、使用和维护保养的经费问题。保证设备正常运转，以满足培训和教学的需要。
　　五、在整合、探究、创新中进一步
　　近几年来，新课程改革不断进一步，网上资源更丰富了，受版本、时间的限制，各地区、各学校学情不同样，教师们普遍感觉到虽然资源多，很适合自己用的不多，尚有些地方有空缺。于是教学整合的课题摆在教师们面前，部分教师目前正在努力学****课件制作措施，自己摸索整合部分内容，使教学资源更贴近教学实际。创作自己的课件，适时改做过错的课件，已在我校俏然兴起，蓬勃展开。可以想象后来学校的教育教学活动，将更合用、更机动、更有层次、更科学，教师的素质更高。教学质量将更好，学生的能力将更强，办学效果更佳。
　　六、后来筹划
　　为把现代远程教育工程项目做好做实，发挥应有的作用，我们将一如既往地抓好抓实此项工作，一方面是在下学期一开学就正式纳入学校的教学工作，做到“三进”，即进课牌、进课堂、进学生，努力做到“三性”，即教学要有科学性、针对性和实效性，开齐课程