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六年级上册英语（冀教版）Lesson9教案
年级
六年级
学科
英语
主备
Step1
Warming
up
（5 minutes）
Greeting and Revision
Today we will learn a new lesson（板书课题。）
Let’s get to work. Are you ready?Do you like chants? Ok, follow me.
Chant: Spring, spring, warm and rainy. Summer, summer, hot and , fall, windy and cloudy. Winter, winter, cold and snowy.
1、学生和老师交流后说歌谣，做一下热身活动的同时复习本课将需要的天气词汇。
简单的歌谣交流将学生带入今天的语境当中。
Step2
Presentation
1、课件导入新知
Let's look at pictures. How’s the weather on these days?（出示四个天气图片）
教师从教室外将提前放好的温度计拿进来向同学们展示温度。Do you want to know the temperature on these days ? First, let
1、学生根据图片对天气进行描述并回答老师提出的问题。
从学生生活实际出发，从他们身临其境的身边入手，用温度计来测量教室内外的温度，通过观察温度计来表达温度，让学生学会观察并表达。
and
Practice
(25 minutes)
’s have a look，what’s the temperature now?
板书temperature 领读单词并介绍当问温度时用句子What’s the temperature? 引出度数的表达方法It’s _____degrees.
2、学生学会用What’s the temperature?来提问。
3、学会用It’s 。
2、将温度表放入热水和冷水中让学生观察并巩固练习What’s the temperature？和It’s 。
通过小组合作学习，学生动手测量温度，根据温度计的显示做出表达。
通过小组合作学习，大家亲自试验并交流，熟练使用温度计并能准确表达温度。
3、(1) What’s your temperature? Is it a healthy temperature?
教师拿出体温表来给学生测量体温，引导孩子用It’s 。
(2) What’s Li Ming’s temperature? Is it an ill temperature ?
(3)