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学校教师备课笔记
年级
三年级
学科
英语
主备教师
复备教师
注了学生的个体差异，使他们积极参与到教学过程中。学生积极参与，在真实任务的驱使和教师的引导下，完成各个环节的教学任务。
学校教师备课笔记
年级
三
学科
英语
主备教师
复备教师
课题
lesson24 Lynn sees a doctor
课型
教材分析
这篇课文是冀教版三年级上册第四单元24课《Lesson 24:Lynn Sees a Doctor》。本课的内容是一篇小故事， Lynn觉得自己身体哪里都不舒服，医生通过检查发现原来Lynn是因为过生日不想去学校，所以才装病。这个故事告诉我们，做任何事情都要诚实守信。爱听故事是孩子的特点，相信本课的故事学生一定感兴趣，那我们就要充分利用好课本和故事书，在学故事中掌握语言知识。
学情分析
三年级学生刚开始接触英语，学生对英语学习有很大的兴趣，尤其对故事更感兴趣。学习这课之前已经学习了关于身体部位和感觉等词汇，对本故事的理解有所帮助。
教
学
目
标
知识目标：学习故事：lesson24 Lynn Sees a Doctor
能力目标：1、能听懂故事内容并回答简单的问题。
2、通过本课的学习，能过运用所学的关于身体部位和感觉等词汇及句型解决现实生活中的问题。
情感目标：培养学生发现问题自己解决问题的能力。
教学重点难点分析
重点：能正确理解单词（feel,sick,better,hurt,Dr.=Doctor,have a headache,go to school)及句型(I don’t feel good. What’s the matter?I have a headache. Let’s see a doctor .My head hurts...I can’t go to school today.）
难点：1、学会运用本课的句型表达身体不适。2、理解并跟读课文。
教学策略分析
游戏导入 情境教学
课前准备
教师
录音机 磁带 故事书
学生
教学活动过程设计（第 课时）
教 学
环 节
教学活动
设计
意图
教师活动
学生活动
Step1：Review
Step1：Review
Sing the “Happy birthday”song.
复习关于身体部位的单词：
游戏。（快速指）
Point to your mouth...
3、问学生感觉。（高兴、悲伤等等）
How do you feel?
4、向学生介绍今天是Lynn的生日，过生日时会有什么事情发生？
Today is Lynn’s birthday,what happened on that day?
1、Sing the “Happy birthday”song.
2、复习关于身体部位的单词：
做游戏。
Point to their mouth...
I feel happy...
4、生猜想
从过生日入手先唱一首生日歌，为讲新课打下铺垫。
复习导入为新课作准备。
教 学
环 节
教学活动
设计
意图
尝试一部分一部分的出示故事，让他们看图片，提出问题，慢慢引导他们读故事。
多读故事，提高学生的阅读理解能力。
他们可以用自己的语言，表演故事不是读故事。
最后表演故事，提升对本课的兴趣。
教 师 活 动
学 生 活 动
Step2：Lead in.
Step3：Reading.
Today is Lynn’s birthday,she does not want to go to she pretends she is ’s mother takes her to see a doctor.
1、read and talk about.
Panel 1
Who are they in the picture ?
Panel 2
What part of Lynn hurts ?
Panel 3
What does Lynn’s mother say ?
Panel 4
What’s the doctor’s name ?
Panel 5