文档介绍：校园端午节活动实施方案
校园端午节活动实施方案
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校园端午节活动实施方案
校园端午节活动方案
一、活背景：
一年一度的端午又到了，端午是怎样起源的?端午有哪些俗呢?些俗是怎形成的?⋯⋯现在年国院将端午初次作国定假期，我怎一个有自学了端午节的
来历，并认识了端午节相应的典故和庆贺节日会举行的传统
活动、结合今年的特别状况，提出“今年我想怎样过端午节”
的想法，这是本次活动的认识阶段，让学生自主学习，较深
入地认识端午节。
系列二：手工作品
要求：每位学生最少包两个粽子和一个香囊，课后，将
粽子与香囊送至一年级灾区小朋友的手上。
目的：经过学习怎样包粽子，来认识各样各样的粽子，
感觉端午节的气氛，惋惜我国文化的绚烂，进而激发学生的
民族骄傲感，教育学生经过自己的行动来传承民族文化。
经过将制作好的粽子与香囊送到灾区小朋友手中的活
动，让学生真切将“伤时感事”、互帮相助的传统美德落到
实处。
系列三：诗歌创作
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校园端午节活动实施方案
要求：每位学生创立一首能表达自己心声的诗歌。
目的：经过“情系灾区共庆端午”的诗歌创作活动，
让学生们的心灵碰到震惊的时辰，激发出思想的火花，撰写
出感人的诗歌来描绘自己热爱祖国、努力学习天生下之忧而
忧、后天下之乐而乐的民族精神。
系列四：美术作品
要求：每位学生做一幅美术作品来阐述“我与灾区小朋
友共度端午佳节”。
目的：美术作品是另一种形式的表达。固然灾区的小朋
友远在异乡，但是可以经过图画来讲同学们的小手紧紧拉在
一同，“手拉手、心连心，我们永远在一同”，每一幅画都
诉说着孩子们的心声，给学生以充分的想像和发挥空间。
系列五：快乐游戏
要求：将六中队全体队员分成两个组，全部队员都能在
滑板上模拟一次赛龙舟竞赛。
目的：经过模拟赛龙舟竞赛，让学生感觉众志成城，共
同完成目标的过程，进而让学生感觉民族凝聚力的力量，最
后指引学生联想抗震救灾中，全民上下一心的事迹，激发学
生的民族骄傲感。
系列六：十分钟队会
要求：学生优秀作品展现、部分同学发言、每位同学写
一封短信给灾区小朋友，祝愿他们能度过一个快乐的端午
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节。
目的：经过学生的作品展现及学生发言，对“龙腾端午
情系灾区”系列活动进行总结，最后让每位学生写一份短信，让学生的认识提升到必然程度后，真切与灾区小朋友进行联谊活动。
附事例：
情系灾区，粽子飘香
——端午主题之一：制作小报综合实践活动课
一、提出问题
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你知道端午节的来历吗?关于端午节有哪些漂亮的传说
?
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我们现在过端午节还保存着哪些幽默的民俗习惯呢
?你
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知道哪些有关端午节的诗歌呢?
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你打算怎样度过今年的端午节呢?
这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，教师结合今年“”汶川大地震中的感人事迹为他们创立了问题的情境，为学生供给了思虑方向，让他们依据自己的情味、梦想和能力，用自己的方式去操作、去研究。
二、研究与睁开
组织检查
将一此中队的队员们分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织检查认识有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全队进行交流：在检查过程中
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是经过什么渠道检查的，碰到了那些困难，是怎样解决的，
经过此次活动，你有什么感觉和启示?
网上阅读
为了拓宽学生的知识面，教师组织学生上网阅读，查阅
一些地方过端午节的民俗，并将自己最感兴趣的内容记录下
来。
协作交流
为了锻炼学生的着手能力，教师建议学生相互协作，学
会端午节用品和食品的制作方法。比方：编手链、包粽子、
折葫芦、缝香囊等。
三、应用与深入
经过检查研究，学生认识了有关端午节的一些知识，让
学生设计自己怎样度过今年的端午节?怎样情系灾区，与灾
区小朋友一同过端午?经过小报中的文章或其余方式表现出
来。
四、反思
经过师生议论交流、学生作品的展现与评比，指导学生
总结研究成就。在“爱国进步”中队主题活动中，让学生充
分展现自己的成就与价值，并进前进一步的反思，在展现中
弘扬自己