文档介绍：[孩子要“穷养”还是“富养”] 富养女儿穷养儿的内涵
孩子究竟要“穷养”还是“富养”，这是一种仁者见仁，智者见智的问题。有的家长觉得，目前生活水平提高了，没必须在物质条件上对孩子苛刻；有的家长则觉得，对孩子的教育要顺其自然，条件[孩子要“穷养”还是“富养”] 富养女儿穷养儿的内涵
孩子究竟要“穷养”还是“富养”，这是一种仁者见仁，智者见智的问题。有的家长觉得，目前生活水平提高了，没必须在物质条件上对孩子苛刻；有的家长则觉得，对孩子的教育要顺其自然，条件好一点也未必是坏事；尚有的家长则觉得，不管“穷养”还是“富养”，所有不能忽视孩子基本品质的培养；甚至尚有的家长觉得女孩子应当“富养”，而男孩子应当“穷养”……针对人们的这些困惑，小琴和家长们展开了讨论。
物质“穷养”，精神“富养”
家长说事：
在美国费城纳尔逊中学门口有两尊雕塑，左边是一只苍鹰，右边是一匹奔马。雕塑所要表达的不是我们耳熟能详的鹏程万里和马到成功，而是象征一只饿死的鹰和一匹被剥了皮的马。本来，那只苍鹰为了加速实现飞遍五大洲七大洋的伟大抱负，练就了高超优雅的飞行本领，成果忘了学****觅食，只飞了4天就饿死了。那匹奔马嫌第一位主人──磨坊老板给的活多，就乞求上帝把它换到农夫家，后来又嫌农夫喂的饲料少，规定再换主人，最后到了皮匠家――不必干活，饲料又多，好不惬意。然而没过多少天，它的皮就被皮匠剥下来做了皮革。
家长的讨论：
明明父母：目前，诸多孩子的成长条件之优越远非上一代人所能企及，为孩子营造一种丰裕的环境，满足孩子的所有愿望，是父母的梦想和夙愿。但是如果一种人连起码的独立生存能力所有没有，连对父母的感恩之情所有没有，即便才华横溢，成就斐然，所有不算是一种健全的人。
箴箴妈妈：我觉得小孩子精神上要“富养”，而物质上要“穷养”。所谓精神上“富养”，是指给孩子更多的关怀，让孩子多学些本领，多受些精神上的熏陶；所谓物质上“穷养”，是指不要攀比，衣着大方得体即可，不要怕冷畏热。
澄澄父母：不能娇惯孩子，那样很自然地会给孩子带来不合适的“优越感”。例如什么好吃的所有给孩子，穿的衣服呢，有多好的就买多好的，玩具也成堆地买，等等。我觉得这些会让孩子无所适从，或使孩子霸道任性。固然，孩子是脆弱的，缺少辨别力，极易受到挫伤，因此我们也不能将孩子置于一种抬不起头的境地，应当让孩子享有到“社会平均”的物质条件。
小琴点评：
“富养不等于宠爱，穷养不等于虐待”，不管“富养”或“穷养”，家长需要把握适度原则，不能对孩子“有求必应”。“富养”或“穷养”，所有不能忽视了孩子良好品质的培养，譬如，知恩图报，感恩之心，勤俭节省，等等。所谓精神“富养”是指给孩子提供多种也许的学****和锻炼机会，让孩子知晓生活的规则和道理。世界上为数不少的大富豪所有持这样一种教养理念：再富也要穷孩子，并且躬行实践。所谓物质“穷养”是指不肆意满足孩子的多种规定，对孩子的物质需要应当有所限制有所控制。“不宠爱孩子”不是一句标语，需要家长以身作则付诸实践，让孩子从对生活的体悟中来汲取精神食粮。
“穷养”、“富养”VS“顺其自然”
小琴说事：
小新父母所有有着很体面的工作，收入也不错，因此小新想要什么，小新父母基本所有能让她得到满足。但是小新父母心里也很矛盾：