文档介绍：陕人教版九年级思想品德教学设计
旬阳县城关二中 政史地教研组集体备课组
第二课《笑对学****压力》教学设计
教学内容
正确面对学****压力与考试焦虑
课时
第一课时
课标
正确面对学****压力，克服厌学情绪和考试陕人教版九年级思想品德教学设计
旬阳县城关二中 政史地教研组集体备课组
第二课《笑对学****压力》教学设计
教学内容
正确面对学****压力与考试焦虑
课时
第一课时
课标
正确面对学****压力，克服厌学情绪和考试焦虑，培养正确的学****观念和成就动机，做好升学和职业选择的心理准备。
教学
目标
情感态度价值观
正确看待学****压力，积极调节自身状态，将学****压力转换为学****动力。
知识与能力
了解导致学****压力过大的原因，提高面对学****压力时的自我调节能力。
过程与方法
“四步”六环的方法
教学重点
引导学生正确对待学****压力。
教学难点
引导学生正确对待学****压力。
教学准备
自学用题、多媒体
教学流程
环节
教师活动
学生活动预设
执教者个性化调整
情景导入
同学们，已经升入到了九年级，与九年级相伴而生的是毕业班紧张而忙碌的学****生活。有人说，九年级意味着更大的压力，那么，面对巨大的学****压力，你准备好了吗？
学生思考，回答问题。
自主学****br/>面对即将到来的升学考试，同学们的反应各不相同：（1）小华一脸轻松：“下学期我将到国外读书，再也不用担心考试成绩了！”（2）小玲平时、学****很努力，但每逢考试就紧张，担心考不好，所以复****时效率很低。（3）小丹喜欢迎接挑战，她有条不紊地复****对自己充满信心。
阅读课本，回答一下问题：
面对考试压力，他们各持什么态度？
不同的态度会对考试和考试成绩产生怎样的影响？
自学课本P12-P14内容，独立完成自学提的内容。各小组长汇总不会、不理解的问题。
陕人教版九年级思想品德教学设计
旬阳县城关二中 政史地教研组集体备课组
合作探究
小玲觉得学****压力过大，影响了学****效果。小丽建议她变学****压力为学****动力，尽快提高学****成绩，但小丽不知具体才能将学****压力转换为学****动力，请你给小丽提几条建议。
学生小组合作探究，思考：将学****压力转换为学****动力的方法有哪些？
小组长做好记录，组织好本小组的讨论，并发言。
交流展示
教师点拨、补充。
各小组长代表发言，其他组员补充。
巩固