[暑假高一数学该怎样预习].docx

文档介绍：[暑假高一数学该如何预习]

　　对于要升高一的学生来说，高一数学在知识深度上有很大提高，提前预习高一数学很重要，下面是XX给人们带来的暑假高一数学该如何预习，盼望对你有协助。
　　学生暑假高一数学该如何预习
　　一、明确意义是学[暑假高一数学该如何预习]

　　对于要升高一的学生来说，高一数学在知识深度上有很大提高，提前预习高一数学很重要，下面是XX给人们带来的暑假高一数学该如何预习，盼望对你有协助。
　　学生暑假高一数学该如何预习
　　一、明确意义是学会预习的动力源泉
　　学会学习是现代人的基本素质。预习意义有如下三点：。学会自主学习，掌握自学的措施，为终身学习打下基本;、难点，为上课扫除部分知识障碍，通过补缺，建立新旧知识间联系，从而有助于知识系统化;。预习中不懂的问题，上课教师解说这部分知识时，目的明确，态度积极，注意集中，容易将不懂问题搞懂，同步通过预录和使用，课本上有的内容可不记，这样挤出时间，认真听课，认真分析，提高效率。
　　二、“读、划、写、查”是预习的基本环节：
　　1.“读”——先粗读一遍，以领略教材的大意。根据学科特点，然后细读。数学课本可分为概念，规律、图形、例题、习题等逐条阅读。例如，看例题时规定学生做到①分清解题环节，指出核心所在;②弄清各步的根据，养成每步必问为什么，步步有根据的习惯;③比较同一节例题的特点，尽量去体会选例意图;④分析例题的解题规范格式，并按例题格式做练习题。
　　2.“划”——即划层次、划核心。将一节内容划提成多种层次，分别标出序号。对每层中核心用“★”，对核心字、词下面加“·”，对疑难问题旁边加“?”，对各层次间关系用“=”表达等等，划时要有核心，切勿面面俱到，符号太多。
　　3.“写”——立即自己的见解、体会写在书眉或书边。
　　写段意：每一段在书边上写出段意;写小结：一要概括本书内容，二要反映本节各内容之间的并列和从属关系;例题：在书边阐明各核心环节的根据，在题后空白处用符号或多种字，写出本例特点，体现编者选例意图;变式：对优秀生规定对例题条件、结论变化，由特殊向一般转倾，将有关知识进行横向