文档介绍：[榜,样,的,力,量]量力
摘要 教育之成功在于人的教育。然而人的教育离不开思想道德的教育。一种好的思想道德教育,需要具体、生动、形象的教育内容,个人觉得楷模教势必不可少,应为楷模的力量是无穷的。
核心词 思想道德教育 楷[榜,样,的,力,量]量力
摘要 教育之成功在于人的教育。然而人的教育离不开思想道德的教育。一种好的思想道德教育,需要具体、生动、形象的教育内容,个人觉得楷模教势必不可少,应为楷模的力量是无穷的。
核心词 思想道德教育 楷模 楷模教育
中图分类号 文献标记码 A 文章编号 -0160-01
要做好学问,先要做好人。因此我们说教育发展,德育先行。大学生踏入校门,不光要学习多种知识和技能,更重要的是学会如何做人。因此,思想道德教育的好坏关系到我们培养出的是只懂得专业知识的学生还是拥有健全人格的全能人才。
进行道德教育,就是通过对受教育者进行伦理道德知识的灌输,把社会主义和共产主义道德观念、道德原则变成人们普遍遵循的道德风尚和道德。
何为道德？道德是一定社会调节人和人之间关系和人和社会之间关系的行为规范和准则。而这种规范和准则的实行是以人的自我觉悟和自我约束来实现的,不需要外界的强制力量。因此,一种思想道德水平崇高的人对道德的实践是发自内心的。这就对我们的思想教育工作提出了很高的规定——思想道德教育一定要进一步内心而不能只是停留表面。但是看看我们目前正在进行的道德教育:课堂上,教师在上面滔滔不竭而学生在下面却是哈欠连天。我们在抱怨目前的学生不尊重教师教学成果的同步不禁反思一种问题:我们的思想道德教育究竟怎么了？学生是受教育者,如果教师不说或懒说,这是对教育的不负责任。教师不仅承当着教学任务的职责,并且也承当着育人的义务。
因此笔者觉得,这个时代仍旧需要楷模,这个时代仍旧呼喊楷模。在全社会树立楷模、尊重楷模,模拟楷模是这个时代予以整个社会义不容辞的责任,也是全社会予以思想道德教育内容上的重要意义,更是全社会予以每一种教育工作者的新的历史使命。
很明显的,由于道德教育的欠成功,在不少学校,道德教育已经成为鸡肋,教之无方,弃之可惜。诸多学校开设的思想道德课程,也便流于形式。教师在课堂上一味的空讲大道理,不切合实际,学生听不到感爱好的东西,自然课堂效果差强人意,教师也就没有积极性再去投入到下一轮的思想道德教育教学环节中去,如此恶性循环,必然导致教育效果的不抱负。
什么是道德教育？道德教育就是对受教育者有目的的施以道德影响的活动。但是如何能将这种施加于她人的影响最大化的让接受者在心理上产生共鸣呢？笔者觉得措施和手段是核心。因此,道德教育应当同楷模教育相结合,用典型人物、典型事迹来影响和打动学生,思想道德教育才回不会流于表面,才干进一步人心。
有人曾经说过:“撒播一种思想收获一种行为,撒播一种行为收获一种习惯,撒播一种习惯收获一种性格,撒播一种性格收获一种命运。”而我想说的是,撒播一种楷模,我们可以时时看到奋斗的目的和参照物。楷模是一种向上的力量,是一面镜子,是一面旗帜。
所谓楷模教育,是借助于影视,文学和现实生活中的楷模形象,以正面人物的优秀品质和模范行为向学生施加德育影响的一种德育措施。事实上,楷模教育是以她人的崇高情操、模范