文档介绍：起义教案
课题：起义
课型：新授课
课时：1课时
授课对象：八年级学生
授课人：瞿梦秋
● 教学目标
〔一〕知识与能力
通过本课学****使学生认识到中国革命从走俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家、朱德等为此做出伟大的奉献中国共产党人就在打响了武装对抗国民党反动统治的第一枪。下面，我们来看具体容。
〔板书〕一、起义
〔板书〕1、背景：国民党大屠杀 。
师：大家看看课件中的油画"起义"，画中正在讲话的人大家认识吗？
生：答复略。
师：对，他就是周恩来。1927年7月下旬，周恩来受中共中央派遣，秘密到达，成立中共前敌委员会，准备发动起义。7月27日周恩来主持召开前提会议，决定将起义定为8月1日。
〔板书〕2、 时间：1927年8月1日
〔板书〕3、地点：
师：下面是起义的主要领导人，同学们是不是都认识呢？
师：接着放起义的图片，学生识人物。
〔板书〕4、领导人：周恩来，朱德，贺龙
师：起义的经过，〔板书〕 5、经过：
师：1927年8月1日，在中国共产党领导下，周恩来、贺龙、朱德等人，率领革命军在进展武装起义，占领了城。〔板书〕起义→
师：不久，革命军撤离，南下，准备在那里建立根据地。〔板书〕南下→
师：但在途中革命军遭到失败。朱德、毅率领起义的局部部队，转战湘南。〔板书〕受挫分兵。
师：起义的重要作用是什么呢？
〔板书〕6、意义：
师：1〕打响了武装起义的第一枪，在全党和全国人民面前树立了一面武装斗争的旗帜。
2〕标志着中国共产党独立领导革命战争，创立人民军队和武装夺取政权的开场。
师：起义的意义，同学们还有什么要补充的吗？提示:8月1日是什么节日？
生：建军节。
师：这就是为了纪念起义，自从这一天起，3〕8月1日成为中国人民解放军的建军节。
师：同学们，思考一下为什么起义军占领，又南下？〔课本中的动脑筋〕可以从主观和客观两个方面来考虑。〔引导学生从主观和客观两方面考虑〕
1、敌人从四面八方来包围，敌强我弱，不撤离必然导致全军覆没。
2、曾经是革命根据地，群众觉悟较高，南下准备夺取，重建革命根据地，然后再进展北伐。
课堂小结：〔小结本课，进展情感态度价值观教育。〕师：今天这节课就上到这里了。我们回忆一下学****容。同学们通过对今天这一课的学****大家知道，今天的幸福生活，是革命者抛头颅，洒热血，斗智斗勇得来的，我们才更应该倍加珍惜，努力学****br/>师：在起义革命者同敌人浴血奋战的时候，中国产党中央召开了一次重要的转折性会议，制定了针对国民党反动派的斗争策略，指明了革命的方向。让学生阅读课本小字“八七会议〞，了解其知识点，并提问：此次会议派谁去领导秋收起义呢？。
生：了解八七会议的主要容，为学****秋收起义作了铺垫。
师：多媒体屏幕显示：
〔板书〕二、秋收起义
组织学生看课本，了解秋收起义的时间、地点、领导、结果、影响。〔板书出来〕
师：〔展示秋收起义动态地图，指导学生看地图〕秋收起义的目标攻占哪里呢？
生：。
师：请同学们看地图分析一下攻打的方案是否可行？
生：不行。
生：放弃攻打的方案，向敌人力量薄弱的农村进军。
师：请同学们结合刚刚的历史剧想一想，为什么要到农村去建立革命根据地呢？〔学生思考、交流、讨论〕
师点拨：城市里敌人力量强大，敌强我弱，攻打和占领大城市是不