歌曲《快乐小笛子》.doc

文档介绍：歌曲《快乐小笛子》
歌曲《快乐小笛子》
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歌曲《快乐小笛子》
歌曲?快乐的小笛子?
1．初步认识竖笛，知道竖笛的声音，激发学生对乐器
的兴趣。
2．学唱歌曲，感觉音乐带来的愉悦歌曲《快乐小笛子》
歌曲《快乐小笛子》
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歌曲《快乐小笛子》
歌曲?快乐的小笛子?
1．初步认识竖笛，知道竖笛的声音，激发学生对乐器
的兴趣。
2．学唱歌曲，感觉音乐带来的愉悦心情。
3．经过本课学****激发学生对音乐和大自然的热爱之
情。
熟悉旋律，哼唱旋律
Fa音的演唱
电子琴，电脑，节奏卡，幻灯片图片。
设计思路集体建议
教学过程
1．听音乐?春天来了?〔竖笛演奏〕，进
教室。
提问：小朋友们知道的乐器有哪些？谁能告
诉我，刚才我们听到的音乐，是由哪个乐器演奏
的吗？
2．咦，老师这里恰好有支竖笛，想不想听
一听呢？师吹奏歌曲?快乐的小笛子?。
提问：老师刚才吹奏的这个曲子，给你带来
什么样的感觉呢？悲伤仍是高兴呢？
师：小朋友们每一天都过着幸福快乐的生
活，我们的小笛子呢，它的每一天也是过得很快
乐的呢。我们一同去听一听，小笛子是用怎样的
方式表达它的快乐心情呢。〔播放音乐?快乐的
小笛子?，学生初步感觉音乐。〕
3．原来啊，小笛子是用唱歌的方式，来表
达他的快乐心情呢。我们一同来学一学小笛子，
好吗？〔师带着学生一同做吹笛子的动作，并要
求学生发出“嘟嘟嘟〞的声音。〕
4．小朋友们想不想让小笛子的声音更美好，
更悦耳呢？好的，我来为小笛子配上美好的音乐
吧，我们一同合作，好吗？〔师：5555｜5
31生：3342∣5－〕。

让学生模拟
小笛子的声音
与动作，并进行
形式的变化，如
个人演奏、两人
合奏，小组竞赛
等形式，让学生
特别感兴趣。
歌曲《快乐小笛子》
歌曲《快乐小笛子》
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歌曲《快乐小笛子》
、那小蜻蜓把不好的蚊子
歌曲《快乐小笛子》
歌曲《快乐小笛子》
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歌曲《快乐小笛子》
5．我们合作特别快乐呀！掌声送给自己！可小
笛子呢，唱着唱着没力气了，声音就会稍微低一点，
歇息一下下，精