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三年级上册
1 雨  后
冰心
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一群赤脚的孩子，
快乐得好似神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，堆的人群里，一个普普通通的小孩子怎么能引起我们的注意呢"
但是，正当我们站在汽车旁边东西望的时候，突然听到细声细气的儿童的声音，说的是一句英语：“您会说英国话吗"〞我低头一看，才看到一个十二三岁的小男孩。他穿了一件又灰又黄带着条纹的上衣，头发金黄色，脸上稀稀落落有几点雀斑，两只蓝色的大眼睛一闪忽一闪忽的。
这个小孩子实在很得意，看样子很天真，但又似乎懂得很多的东西。虽然是个男孩，却又有点像女孩，羞羞答答，欲进又退，欲说又止。
我就跟他闲谈起来。他只能说极简单的几句英国话，但是也能把自己的意思表达出来。他告诉我，他的英文是在当地的小学里学的，才学了不久。他有一个通信的中国小朋友，是在。他的中国小朋友曾寄给他一个什么纪念章，现在就挂在他的衣上。说着他就把上衣掀了一下。我看到他衣上确实别着一个圆圆的东西。但是，还没有等我看仔细，他已经把上衣放下来了。仿佛那一个圆圆的东西是一个无价之宝，多看上两眼，就能看掉一块似的。我可以很清楚地看到，这一个看来极其平常的中国徽章在他的心灵里占着多么重要的地位；也可以看到，中国和他的那一个中国小朋友，在他的心灵里占着多么重要的地位。
我同这一个塔什干的男孩子第一次见面，从头到尾，总共不到五分钟。
1、我会写词语。
细声细气
稀稀落落
2、把描写男孩子外貌的句子画下来，并仿照写一写你熟悉的一个人的样子。
5秋天的信
林武宪
秋天，要给大家写信
用叶子做信纸
请风当邮差
偷懒的邮差
每到一个地方
就把信一抛
有的信，落在松鼠头上
有的信，掉在青蛙身旁
赶路的雁，也衔了一页回家
池塘里，草丛中
到处都有秋天的信
动物们急忙准备过冬
1、诗中的“一抛〞多奇妙，秋天的信送得多有趣！快把它背下来吧！
2、请你也拿起笔，试着写几句诗，描述你眼中的秋天。
6 的秋天
老舍
的秋天是诗境的。假设你的梦想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小姑娘，那便是。假设你梦想不出，请到来看看吧。
请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上的秋色，由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是独有的。
诗的境界中必须有山有水。则，请看吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那能够突然清凉一会儿，突然又温暖一会儿，这个变动并不剧烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。突然黄色更真了一些，突然又暗了一些，突然像有层看不见的薄雾在那儿流动，突然像有股细风替“自然〞调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是的秋。况且因为颜色的不同，那山的上下也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更清楚了，更瘦硬了。
再看水。哪儿的水能比？有泉——到处是泉——有河，有湖，全是则清，全是则甜。大明湖夏日的茶花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比较的。这种鲜绿借着水的清澄显露出来，好似美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢！淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。羡慕死诗人呀！
在秋天，水和一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是，是诗。
1、读一读，说说全文围绕着哪句话写的？并画下来。
2、读读、填填、背背。
山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那能够突然，突然，这个变动并不剧烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。突然，突然，突然，突然，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。
7 的春节