文档介绍：人教版课标实验语文教科书六年级下册
"有趣的对联"教学设计
教材教学简析：
本次习作要求学生搜集民风民俗后进展习作。学生对在电脑上搜集的民风民俗，不能写出有血有肉的文字。本单元也没有布置综合性学习。曾曦教授在上完这个单元作文课"教师，。
剃头匠在大杂院一向地位低下，被人瞧不起，他见了众人贴出的门联，一个个豪气冲天，有心要将他们都压下去，于是写了一副对联：
做天下头等事业，用世间顶上功夫。
〔2〕从前有个财主，他打算开个酒店，就出了三分银子征求新店对联。有个秀才去应征。财主说：“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺，店里又没有老鼠。〞那个秀才人笔一挥，很快就写成了：
上联是：养猪大如山老鼠头头死。
下联是：酿酒缸缸好造醋坛坛酸。
横批是：人多病少财富。
对联贴出后，人们无不笑话财主被人骂了还不知道。
4、装饰联〔贴于屋作装饰〕
据说东坡年轻时候，仗着自己聪明机敏，又常被人夸奖，便渐渐骄傲起来。作了副对联贴在中堂上：
识遍天下字；
读尽人间书。
瞧这口气，真有“天下第一〞的样子。过往行人看了，有的夸这家出了能人，也有的摇摇头，觉得夸得太大了。
有一天，一位白发老者登门拜访，见了东坡，老人说：“听说才子学问盖世，老朽特来请教。〞东坡见这么大岁数的人都找自己问问题，心中十分得意。出于尊敬，他为老人让了坐，问：
“老先生可有什么疑难？〞老人没有说话，笑吟吟捧过一本书来。
东坡接过书来，翻开第一页，头一行就读不下去了。为什么呢？有两个字不认识。越往下看，生字越多。立刻脸上红一阵，白一阵，脑门上汗涔涔的。老人说：“怎么，这些字连才子也不认识呀？〞说完笑吟吟地走了。
东坡呆假设木鸡，一时都忘了送客，等缓过神来，才恍然大悟。赶忙添了几个字，用以自勉。这副门联成了：
发愤识遍天下字；
立志读尽人间书。
5、交际联。〔在交往中产生的对联〕
有一次，东坡到山上游玩，来到一座寺庙。庙里方丈看见东坡穿得很朴素，态度就很冷淡。他指着一椅子，冷冷的说：“坐！〞又对小和尚说：“茶！〞在随便交谈了几句话以后，方丈发现这个人不像普通人，为了表示尊敬，他亲自摆下一椅子，说：“请坐！〞接着又叫道：“敬茶！〞东坡一点也不生气，继续和方丈说话。方丈又问东坡的名子，东坡说：“我是通判轼。〞方丈听后大吃一惊，连忙站起身来，请东坡到他的客厅去，十分恭敬地说：“请上座！〞又吩咐小和尚：“敬香茶！〞临走前，方丈让东坡写字留念，东坡想也不想，提笔写了一副对联：
坐请坐请上座茶敬茶敬香茶
看了这副对联，方丈的脸“腾〞的一下红了。
6、杂联〔各种对联〕
〔1〕1901年9月，英、美、俄、德、法等八国联军，强迫腐朽的清政府签定了丧权辱国的"辛丑条约"。在签约仪式上，八国联军的四个代表，成心以轻蔑的口吻对中方官员说：“我们想起一副对联，但只有上联，没有下联，你们能对的上吗？〞说着就亮出了他们的上联：
琵琶琴瑟，八大王在上。
他们想利用这上联进一步侮辱中国人，要中国人永远屈服于他们八大王。这时，中方有个有学问的正直官员，他满腔悲愤地想：与其这样过屈辱的日子，不如与他们拼个鱼死网破，也不至于屈了气节。于是，他不卑不亢地上前对出了下联：
魑魅魍魉，四小鬼靠边。
这下联义正词严地指出中华民族是不可侵犯的，既维护了中国人的尊严，又给帝国主义列强提