文档介绍：[谈提高课堂教学效率的基本措施] 如何提高课堂教学效率
课程改革，犹如一声春雷滚过，对老式的课堂教学产生了巨大的冲击波。在课程改革的进程中，在数学教学中，如何提高课堂教学效率呢？ 措施之一：课前――教师要充足挖掘教材，精心设[谈提高课堂教学效率的基本措施] 如何提高课堂教学效率
课程改革，犹如一声春雷滚过，对老式的课堂教学产生了巨大的冲击波。在课程改革的进程中，在数学教学中，如何提高课堂教学效率呢？ 措施之一：课前――教师要充足挖掘教材，精心设计好每一堂课
请人们先看这样一种案例：
义务教育课程原则实验教科书四年级上册第33页《1亿有多大？》
教材中只提供了1亿张纸摞起来大概有1万米高。后来，留下的就只有一张空白的研究方案表格：
小构成员：____________________________________
活动名称：____________________________________
活动环节：_______________________________________________________________________________ _____
结论：________________________________________
诸多教师觉得无从下手，不懂得让学生研究什么？究竟如何去体会1亿有多大？只有在《义务教育课程原则实验教科书》四年级上册第4页中“你懂得吗”？1亿个小学生手拉手可以绕地球赤道3圈半。每秒种画一种点，一刻不断地画，1亿个点要画3年2个多月。唯有本组资料可以说是现成的体验资料。我想在这样的状况下，要想提高课堂教学效率，就必需耐心钻研教材。通过进一步地挖掘教材，不难发现，其实书中给了我们诸多可运用研究的信息资料。例如如下八组数学信息：
信息1：正常人的心脏一年要跳4200万次。
问题：一种正常人的心脏多长时间大概要跳1亿次？
信息2：蓝鲸是世界上最大的动物。有一头蓝鲸重125000公斤。
问题：多少头这样同样大的蓝鲸的总重量是大概是1亿公斤？
信息3：一小滴血液具有500万个红细胞。
问题：多少滴血液具有1亿个红细胞呢？
信息4：中国每十二个月生产和丢弃的一次性筷子达450亿双，需要砍伐2500万棵树。
问题：平均每天生产和丢弃的一次性筷子多少双？；需要砍伐多少棵树？
信息5：一头大象一天要吃350公斤食物。
问题：1亿公斤食物够这头大象吃多少年？
信息6：燕鸥每天飞780千米。
问题：1亿千米燕鸥要飞多少天？
信息7：回收1000公斤废纸，可以少砍17棵大树，生产800公斤好纸。
问题：回收1亿公斤废纸，可以少砍多少棵大树？生产多少公斤好纸？
信息8：一只啄木鸟每天能吃645只害虫。
问题：400只啄木鸟一年大概能吃多少只害虫？
学生拿出课前发的登记表，先阅读信息，再自由选择自己小组感爱好的问题，用计算器进行计算，并记录成果，然后写出最想说的一句话。
报告交流……
这一组学****信息就要靠我们教师自己用慧眼去发现，去提炼！我在去年的教学中根据上述案例的设计实行教学时，学生学****爱好很高涨，课堂效率人们也会可想而