[高校教导员应具有的基础素质有哪些]教导员应具有的素质.docx

文档介绍：[高校教导员应具有的基本素质有哪些]教导员应具有的素质

　　高校教导员是高校教师队伍里的一种特殊群体，应具有哪些基本素质呢？下面是XX给人们收集整顿的高校教导员应具有的基本素质文章内容。
　　高校教导员应具有的基本素质：崇高的师德[高校教导员应具有的基本素质有哪些]教导员应具有的素质

　　高校教导员是高校教师队伍里的一种特殊群体，应具有哪些基本素质呢？下面是XX给人们收集整顿的高校教导员应具有的基本素质文章内容。
　　高校教导员应具有的基本素质：崇高的师德素养
　　教导员是高校教师群体的一部分，所从事的核心是大学生思想政治教育工作，但又有别于其他任课教师，可以说同步具有管理者和教育者的双重身份，崇高的师德素养是高校教导员应具有的首要素质。
　　苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“是什么东西推动学生在追求崇高的美德呢?是教师的精神和道德的表率作用。当今社会对人才的规定越来越关注其健康的人格和崇高的品德，可以说，一种人工作能力和经验的缺少可以通过不断的培养和训练获得，但道德素养的缺失和人格的歪曲却无法通过长时间的工作体验来****得。因此，培养大学生崇高的品德和健康的人格，是高校所面临的首要任务。言传不如身教，要培养有崇高品德素养的学生必然规定教师自身一方面拥有崇高的师德素养，以自己的信念、思想、情感、意志、性格等去教育和影响学生的抱负、原则、信念、伦理、道德等。
　　古语云：“作经师易，做人师难”。意即传授学生以知识容易，给学生以人格的影响却很难。教导员不仅仅要做学生的经师，更要做她们的人师。所谓“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这需要高校教导员树立坚定的人生信念，坚持对的的政治方向;要有对的的人生观和价值观，坚持做人、做事的原则;树立师道尊严，用崇高的人格魅力感召学子。
　　高校教导员应具有的基本素质：夯实的理论知识
　　高校教导职工作的对象是一种个有着独立鉴定意识和较高知识水平的大学生，没有夯实的理论知识做积淀，仅靠外在的华丽说教和按部就班的遵从学校管理规定来从事这份工作，最后导致教导员队伍“金玉其外、败絮其内”，无法真正得到学生的信服。因此，作为一名高校教导员必需要具有夯实的理论知识。这里的理论知识核心是指教育学、心理学知识和专业知识。
　　大学生面对严峻的就业形势和剧烈竞争，甚至是对于新生活环境的陌生和不适应，浮现心理问题是必然，特别是农村大学生心理问题更为突出。高校教导员要具有夯实的教育学和心理学方面的知识，树立作为教师应有的教育意识，掌握夯实的心理学知识，实现学生管理的科学化和人文化。
　　此外，目前大部分高校所招聘的教导员多为研究生研究生，从事教导职工作后，由于繁琐的平常事物往往浮现把专业知识搁浅的现象，因此，要想更有力的让学生折服，教导员自身必需抓好专业知识的学****构建深厚的专业理论知识基本，一方面为学生学****树立楷模，另一方面，是从高校教导员队伍发展的长远方面来考虑。由于教导员职业的特殊性，诸多专家觉得，这一职业更适合年轻人干，而四十岁后来的教导员如何发展就是高校必需要考虑的问题，毕竟以教导员为跳板最后从事学校上层管理工作的人是少数，大批的教导员在四十岁后来是要继续担任学生教导员呢?还是谋求其他发展?因此，抓好专业知识的学****对于将来教导员进步考博深造或转高校业务教师是极为故意义的。
　　高校教